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经济与管理学院 课程设计报告 题目： 课程 基础会计 班级 市场营销1班 学号 1106431045 姓名 唐小二 任课教师 黄虹 2013年元月 4日 一、设计目的（黑体小三，1.5倍行距。下同） 为了熟悉《基础会计》课程内容，通过对登记会计凭证，编制会计账簿，编写科目汇总表，会计总账，明细账，报送会计报表的锻炼，掌握会计分录，会计科目和账户，借贷记账法等方面的知识，提高等方面的能力。在课程后期所进行的会计模拟实验不仅缩短理论教学与社会实践的距离，而且培养了我们动手能力和团体协作能力。通过实践使我们能比较系统、全面的掌握制造企业会计核算的基本程序和方法，加强对基本理论知识的理解，基本方法的运用和基本技能的训练，为将来会计工作打下坚实的基础。” 学校为我们在大二上学期安排了会计基础这门课程，课程的学习不仅根据指导书相关资料，而且要求我们每个同学各自能够独立完成全部会计基础有关习题的内容，以便全面系统的掌握各项技能。在学习的过程中中，我们自己动手，根据经济业务编制记账凭证、登记帐簿、编制报表。对会计工作的全貌有一个清晰直观的了解。通过实践将理论与实践结合起来，熟悉并掌握会计流程的各个步骤的具体操作，掌握会计的基本操作技能，加强理论知识的记忆，将书本上的理论知识运用到实践中去，真正的掌握这门知识。 此门课程的主要目的是掌握会计核算的基本方法和基本操作技能，熟悉会计业务的处理流程，学会编制凭证，登记帐目，进行核算等基本操作技能，把课本上的知识真正运用到实践中去，从实践中得到知识的升华和素质的提高。本次实习的内容有：1、填制审核原始凭证。2、错账更正。3、填制记账凭证。4、开账。5、登账。6、编制科目汇总表并据以登记总账。7、结账与对账。另外，我还学习了资产负债表和利润表的编制。 基础会计以实际会计工作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，进行操作训练，有目的地检验和复习所学的会计理论知识、方法、技能和技巧。通过实际操作，能够比较系统和全面地掌握企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对会计基本理论和会计基本技能的理解和掌握，把枯燥和抽象的书本知识转化为实际以及具体的操作，全面提高识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表能力，会计资料的整理归档方法。同时在实验中，培养职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为今后从事会计实务工作打下扎实的基础。 二、设计要求与指标 《基础会计》课程是会计专业课程体系中的核心入门课程，它全面系统地阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能,是会计学专业学生进入会计领域的必备基础知识。本课程以原理的说明为主，从学生的学习规律出发，并按照教学的基本规律，由易到难，由浅入深、循序渐进，重点指导学习操作和应用，尽量做到理论联系实际，使学生掌握会计的基本核算原理和核算方法，具备初步的会计核算实际操作能力，并为学习初级财务会计实务、中级财务会计实务、成本会计实务、纳税申报与会计处理和财务管理实务等后续专业课程打下坚实基础，同时为学生综合职业素质和高水平会计技能的培养创造基础性条件。 本课程以“能力培养和应用创新”为课程设计的总体目标和理念，以培养有特色的“行家里手操作型”会计管理人才为具体目标，将能力训练和素质培养贯穿于教学全过程，构建起理论与实践一体化，教学与会计从业资格考证相结合，实践与职业岗位相结合的教学模式。要体现现代教育思想，符合科学性、先进性、创新性、系统性、适用性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，保证教学效果，实现教学目标。 在学完本课程之后，学生应当能够掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能，初步形成一个比较完整、正确的会计理念，具有一定的经济管理意识，以及自我学习和知识扩展的能力；同时具备初步的会计核算实际操作能力；通过本课程的教学，还应培养学生热爱会计工作、诚信为本等职业道德素养，为学生将来从事与经济管理相关的工作奠定思想、职业和能力基础。具体来说课程目标包括： （一）知识目标 知识目标的设计应该从本科教育教学规律出发，以培养应用型专门人才的目标为依据，以理论知识必须、够用为度，以实现课程能力目标为目的，主要应达到以下目标： 1.理解并掌握会计的目标、会计信息质量要求、会计职能、对象、会计核算