在提高我县教学质量研讨会上的讲话- .docVIP

在提高我县教学质量研讨会上的讲话 教育兴县县兴教育 尊敬的杨主席、李局长，各位领导、各位专家： 你们好，你们辛苦了！ 今天，我们有幸请到州上的杨主席、李局长，以及各位领导、各位专家在这里相聚一堂。目的只有一个，就是共同商讨双柏教育改革和发展大计，特别是重点商讨如何全力提升双柏教育教学质量的具体措施和方法。我谨代表县委、县人大、县政府、县政协及全县十五万多各族人民，对杨主席、李局长一行的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 双柏县们于滇中腹地，地处三地（楚雄、玉溪、思茅）七县（易门、禄丰、新平、峨山、景东、楚雄）交界处。全县国土总面积4045平方公里，人口密度为每平方公里38.16人。县内全境皆山，峡谷纵横，最低海拔556米，最高海拔2946米,山地面积占国土面积的99.7，县境内无一平方公里平坝。属国家级重点扶持开发县。全县辖4镇5乡，84个村（居）民委员会，1552个村民小组，1845个自然村。我县民族文化底蕴丰富厚，彝族创世史诗《查姆》、叙事长诗《赛坡嫫》享誉海内外，被称为彝族“根普”；《彝文医药书》比李时珍的《七草纲目》不早12年；彝族传统舞蹈老虎笙、大锣笙、小豹子笙被称为彝族古傩仪的“珍存”和中国彝族虎文化的“活化石”。 2003年末，全县总人口15.44万人,其中：农业人口13.85万人，占总人口的89.74；有汉、彝、回、苗、哈尼等18个民族，少数民族人口7.3万人，占总人口的47.1。全县国民生产总值46212万元，增长8.5；粮食总产5696万公斤;地方财政收入2599万元，地方财政支出12763万元，农民人均纯收入1581元。财政对教育的拨款2533万元,教育总支出2999.7万元。 目前，全县有完全中学1所、职业高级中学1所、县属幼儿园1所、教师进修学校1所、私立幼儿园1所、初级中学10所、小学校（点）149个,其中:县属小学1所、乡镇中心完小8所，村完小77所、村小63所（其中一师一校36个）。开办乡级成人文化技术学校9所、村级成人文化技术学校85所。全县在园（含学前班）儿童1670人，在校中小学生19923人（其中：小学生11885人，初中生6697人，普高生1341人，职高生262人）。全县有在职专任教师1389人（其中：幼儿园38人，小学737人，初中520人，普高75人，职高19人）。 我县的基本县情可以这样概括：生态好、资源丰、民风淳、潜力大；区位差、底子薄、产业弱、科技低。具体表现在：一是国土大县，人口小县，全县总面积居全州每3位，而总人口却仅占全州每9位，地广人稀，山地占99.7，可开发利用的土地资源少。二是生态强县，产业弱县，全县森林覆盖率达84，水能理论蕴藏量达36.345万千瓦,目前只开发了5.22万千瓦,资源利用率低,产业化程度不高,自然资源优势没有转化为经济优势.支柱产业单一,除烤烟外,能够立县立乡富民富县的主导和优势产业不多。三是州府郊县，区位差县，县城妥甸仅距楚雄50多公里，可算州府的郊区县城，但县内交通主干道少，无高等级公路与处界连接，对外出口不多，牌相对偏僻闭塞角落，人流、物流、资金流、信息流不畅，农产品流通难、非公经济发展难。四是工业弱县，财政穷县，全县工业骨干企业少，生产经营不景气，经济效益差，支撑力弱，2003年工业总产值为17408.6万元，实现增加值6447万元，仅占GDP的37.6。 居于这样的县情，我们通过认真地分析研究认为：这种资源上的优势与经济上的劣势形成的反差，折射出一个根本的缺陷，这就是劳动者的科学文化素质与经济和社会发展不相适应，双柏的各族人民虽然勤劳勇敢，但长期以来经济发展速度始终赶不上其它发达的地区，乡镇企业发展缓慢，人民生活较为困难，许多先进的科学技术推广不开，基本上还处于生产技术落后、科技水平较低，拼资源、拼劳力的粗放经营和原料输出型的浅层开发、经济效益不理想的状况。其根本原因，除经济基础薄弱、思想不够解放外，最主要的就是科技、教育相对落后，人才缺乏，劳动者的素质较低。要加快我县县域经济的发展，关键在科技，基础在教育，核心是人才。不发展教育，不靠科学技术，不提高劳动者素质，要振兴双柏经济是不可能的。历史和现实都充分说明，生产力诸要素的发展越来越取决于科技进步、人才培养和劳动者素质的提高。因此，如果不以教育为本，不提高全民族的科学文化素质，依靠科学技术就是一句空话；而没有科学技术的支撑，经济社会的发展必然缓慢甚至停