中国文学史(袁行霈主编).docVIP

由北京大学袁行霈教授任总主编的《中国文学史》（4卷本）是\九五\国家重点图书出版规划项目，\九五\规划国家级重点教材，教育部\面向21世纪课程教材\。 　　教材编写采取强强联合的方式，在全国20所高等院校中遴选了30位中国古代文学教学和科学研究的专家，并由其中10位专家组成了编写委员会，编写委员会中有9位专家出任4卷的分卷主编。 　　本书以实事求是,守正出新为编写原则,既努力吸收目前古代文学教学和科学研究的成果,又力求创新:将中国文学史置于中国传统文化的广阔背景之下,注重研究中国古代文学与哲学、宗教和艺术的关系；在文学史的分期、文体演变对文学发展的影响等方面提出了许多有价值的学术见解。另外，在教材编写体例上，也有所创新，正文之外附有注释、年表和研修参考书目。 　　该套教材1999年出版后，先后获得北京市第六届哲学社会科学优秀成果特等奖，第五届国家图书奖，教育部优秀教材评审一等奖。 中国文学史 袁行霈主编 第一卷 总绪论（袁行霈撰） 第一节　文学本位、史学思维与文化学视角 文学史与文学史学　文学本位　史学思维　文化学视角　文学史着作的当代性　文学史史料学 中国古代的史学家和文学家早已注意到文学的发展与变迁，幷作了许多论述。这些论述散见于史书、目录学着作、诗文评、文学总集或选集的作家小传中；在一些序跋、题记及其他文章中也有所涉及黄霖《近代文学批评史》第九章《中国文学史学》将中国古代“具有文学史性质的作品”按体例分为六类：题辞体、传记体、时序体、品评体、派别体、选录体。此外，“还有一类侧重在论述文学史有关原理的论着，如《文心雕龙》中的《通变》及叶燮的《原诗》等。”（《近代文学批评史》，上海古籍出版社1993年版第754~755页）。 就现在所能看到的资料而言，史家的记述是比较早的。司马迁的《史记?屈原贾生列传》不但为屈原、贾谊这两位文学家立传，而且笔墨涉及宋玉、唐勒、景差等屈原之后贾谊之前的辞赋家，已经算是有了文学发展过程的初步描述。此后，（东汉）班固在《汉书?司马迁传赞》中对司马迁《史记》以前史官之文的发展过程有简单的追述；齐梁时的沈约在《宋书?谢灵运\传论》中，回顾了南朝宋以前诗歌的发展歷程，可以看成是关于诗歌史的比较详细的论述。（南朝宋）范曄撰《后汉书》，始创《文苑传》，将22位文学上有成就的人的传记合在一起，按时代先后排列，提供了文学发展的綫索。此后，一些正史中的《文苑传》或《文艺传》，大都沿袭《后汉书》的体例。在目录学着作方面，斑固在刘歆《七略》的基础上撰成《汉书?艺文志》，其中的《诗赋略论》对诗和赋的发展有初步的描述。此后，一些目录学着作，如《隋书?经籍志》、《旧唐书?经籍志》、《新唐书?艺文志》大都继承《汉书?艺文志》的传统，在着录书目的同时考辨源流。（清）纪昀《四库全书总目提要》可算是这类书中的集大成者。在诗文评方面，（梁）刘勰《文心雕龙》中《明诗》以下20篇论及许多文体的形成过程，《时序》等篇也有关于文学发展的精彩论述。（梁）钟嶸的《诗品序》，对文学的发展作了相当详细的论述。此后，在一些诗话、词话，以及诗纪事、词纪事之类的书中，也有关于诗词发展的论述如（宋）严羽《沧浪诗话》、（宋）计有功《唐诗纪事》、（明）胡应麟《诗藪》、（清）叶燮《原诗》、（清）厉鶚《宋诗纪事》、（清）张宗橚《词林纪事》等。 此外，（东汉）郑玄《诗谱序》追述诗歌的起源，歷数周文王、周武王、周成王以至懿王、夷王、厉王、幽王时政治的变迁与诗歌的关係，从政治的角度对诗歌的发展作了较细緻的描述。（西晋）挚虞的《文章流别论》从文体流变这个新的角度，论述了文学的发展。（唐）白居易的《与元九书》对《诗》、《骚》以来诗歌发展的歷程作了总结。（宋）李清照的《词论》追述了词的发展概况。（元）辛文房的《唐才子传》为398位唐代诗人作传，间有评论，从中可以看出唐诗发展的因革流变。（明）张溥所辑《汉魏六朝百叁名家集》的题辞，已经勾勒出汉魏六朝文学发展的脉络。（清）钱谦益的《列朝诗集小传》，对明代诗人一千六百餘家作了评述。清代所修《全唐诗》，为唐代诗人逐一作了简介，从中可以看到唐代诗歌的发展綫索。 毫无疑问，上述种种着述都是我们今天撰写文学史应当借鉴的。然而，这些还不能算是对文学发展过程的系统完整的论述，因而还不是专门的文学史着作，更不能说已经建立了独立的文学史学科。中国学者所写的文学史着作，是20世纪初受了外国的影响才出现的，一般认为林传甲在京师大学堂编写的讲义《中国文学史》为滥觴之作本书是林传甲於光绪叁十年（1904）在京师大学堂师范馆任国文教员时所编的讲义，有宣统二年（1910）6月武林谋\新室排印本，书名前冠以“京师大学堂讲义”。全书分为16篇，其内容不限於文学，还包括文字学、音韵学、训詁学、修辞学、群经文体、诸史文体、诸子文体等。。谢无量的《中国大文学