第四章光的反射和折射全章2教材.doc

第四章 光现象 一、光的直线传播 教学目标：1了解光沿直线传播及其应用。 2 了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。 重、难点： （重点）光的直线传播的内容。 （难点）分析解释有关现象。 教学器材：激光源、玻璃杯、水、烟雾、三棱镜 预习提纲：光是怎样传播的？光的速度有多快？ 教学过程： 一 引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。例如：阳光、日光灯、电视等。 ②学生探讨：光线是如何传播的？ 二 进行新课： 1、能够发光的物体叫光源。 例如：……………………学生举例 上面的光源能分成几种类型？（1）） 3、光的速度：讨论：光有没有速度？（有，非常大） 在真空中，光的传播速度为 c＝3×108m/s，是宇宙中最快的速度。 利用对比说明：36页图示 在其他介质中的速度都比在真空中小 4、阅读：我们看到了古老的世界 问答：（1）我们为什么看到了古老的世界？ （2）什么是光年？它是什么物理量？ 5、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 板书设计: 一 光的传播 1光源:能够自行发光的物体,如太阳,电灯等. 2光在同种均匀介质中沿直线传播 3光传播的速度:在真空中或空气中c＝3×108m/s 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动：1完成物理套餐内容。2 课本后练习。 教学后记：________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 二、光的反射 教学目标：1、了解光在物体表面可以发生反射。 2、认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3、知道光路可逆。 4、知道什么是镜面反射？什么是漫反射？ 重、难点：（重点）1、理解光的反射规律的内容。2、利用试验、现象探究光的反射规律。 （难点）镜面反射和漫反射 教学器材： 激光源、平面镜、纸、角度测量器 预习提纲：光在反射时有什么规律？ 教学过程： 一 课前五分钟 1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。 2、闪电与雷声同时产生的，但我们总是先看到闪电而后听到雷声，为什么？ 3、太阳发出的光到达地球，需要8min的时间，那么太阳到地球的距离是多少？ 二 新课教学 引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。例如：蜡烛、日光灯、电视等。 ②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？ 进行新课： 1、任何物体表面都可以反射光。 许多物体本身并不发光，我们也可以看见，是因为这些物体反射的光进入我们的眼睛。 举例说明：不同表面，光的反射情况不同，那么，光的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？ 2、探究：光的反射规律 器材：有什么器材？如何使用？ 方法、步骤：如何做？（可以参考课本步骤……P39）2 结果：填入下表 角i 角r 第一次 第二次 第三次 结论如下： 3、光的反射规律： i r 镜面、入射光线、反射光线：法线：垂直镜面的直线（虚线？实线？） （1）、在反射现象中，反射角等于入射角。 演示试验：光路可逆，得到结论如下： （2）、在反射现象中，光路是可逆的。 练习：物理套餐P30作图题 4、试验：两种反射，得到定义如下 （1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向） （2）、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线平行射出） 探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？ （学生讨论后，作图证明） 漫反射也遵守光的反射规律。 5、光的反射的应用：学生举例（注意黑板反光问题） 3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 板书设计： 二 光的反射 1光的反射规律：在反射现象中，反射光线，入射光线和法线都在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，光的反射现象中光路是可逆的。 2镜面反射和漫反射 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动：完成课本练习。 教学后记：_________________________________________________________ _