第四节原子核与放射性核能教材.doc

第四节 原子核与放射性 核能 考情分析 考试大纲 考纲解读 1.原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期Ⅰ 2.放射性同位素 Ⅰ 3.核力、核反应方程 Ⅰ 4.结合能、质量亏损 Ⅰ 5.裂变反应和聚变反应、裂变反应堆 Ⅰ 6.射线的危害与防护 Ⅰ 1．半衰期、质能方程的应用、计算以及核反应方程的书写是高考的热点问题，这部分内容较为简单，在学习中要注意抓好基本知识. 2．裂变、聚变及三种射线，这部分内容在高考命题中可能结合动量守恒、电场、磁场等知识来研究带电粒子在电场、磁场中的运动. 二、考点知识梳理 （一）、天然放射性现象 1．放射性现象：贝克勒耳发现_____________，使人们认识到________也有复杂结构，揭开了人类研究原子核结构的序幕．通过对天然放射现象的研究，人们发现原子序数大于________的所有天然存在的元素都有_________，原子序数小于83的天然存在的元素有些也具有放射性，它们放射出来的射线共有三种：______、__________、____________． 2、三种射线的本质和特性 1．α射线：速度约为光速1／10的氦核流，贯穿作用很弱，电离作用很强． 2．β射线：速度约为光速十分之几的电子流，贯穿作用很强，电离作用较弱． 3．γ射线：波长极短的电磁波，贯穿作用最强，电离作用最弱． 种 类 本 质 质 量（u） 电 荷（e） 速 度（c） 电 离 性 贯 穿 性 α射线 氦核 4 +2 0.1 最强 最弱，纸能挡住 β射线 电子 1/1840 -1 0.99 较强 较强，穿几mm铝板 γ射线 光子 0 0 1 最弱 最强，穿几cm铅版 三种射线在匀强磁场、匀强电场、正交电场和磁场中的偏转情况比较： 3、原子核的衰变规律 （1）α衰变的一般方程为_____________·每发生一次α衰变，新元素与原元素相比较，核电荷数减小2，质量数减少4．α衰变的实质是某元素的原子核同时放出由两个质子和两个中子组成的粒子（即氦核）．（核内） （2）β衰变的一般方程为____________．每发生一次β衰变，新元素与原元素相比较，核电荷数增加1，质量数不变．β衰变的实质是元素的原子核内的一个中子变成质子时放射出一个电子．（核内）， +β衰变：（核内） （3）γ射线是伴随_______或__________同时产生的、γ射线__________原子核的电荷数和质量数．其实质是放射性原子核在发生α衰变或β衰变时，产生的某些新核由于具有过多的能量（核处于激发态）而辐射出光子． （4）半衰期 放射性元素衰变的快慢用半衰期来表示， 定义：。 意义：反映了核衰变过程的统计快慢程度。 特征：只由的因素所决定，而与原子所处的物理状态或化学状态。 公式表示：，式中、分别表示衰变前的放射性元素的原子数和质量，、分别表示衰变后尚未发生衰变的放射性元素的原子数和质量，t表示衰变时间，T表示半衰期。 理解：搞清了对半衰期的如下错误认识，也就正确地理解了半衰期的真正含义。第一种错误认识是：N0（大量）个放射性元素的核，经过一个半衰期T，衰变了一半，再经过一个半衰期T，全部衰变完。第二种错误认识是：若有4个放射性元素的核，经过一个半衰期T，将衰变2个。事实上，N0（大量）个某种放射性元素的核，经过时间t后剩下的这种核的个数为而对于少量的核（如4个），是无法确定其衰变所需要的时间的。这实质上就是“半衰期反映了核衰变过程的统计快慢程度”的含义。是靶核的符号，为入射粒子的符号，是新生核符号，是放射出的粒子的符号。 ① 卢瑟福发现质子的核反应方程为：_____________________ ② 查德威克发现中子的核反应方程为：____________________。 ③ 约里奥·居里夫妇发现放射性同位素和正电子的核反应方程为： ______________________________________________________，其中，P是放射性同位素，e为正电子． 3.放射性同位素的应用 ⑴利用其射线：α射线____________强，用于使空气电离，将静电泄出，从而消除有害静电。γ射线_______________强，可用于金属探伤，也可用于治疗恶性肿瘤。各种射线均可使DNA发生突变，可用于生物工程，基因工程。 ⑵作为示踪原子。用于研究农作物化肥需求情况，诊断甲状腺疾病的类型，研究生物大分子结构及其功能。 ⑶进行考古研究。利用放射性同位素____________，判定出土木质文物的产生年代。 一般都使用人工制造的放射性同位素