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第三节 中国特色社会主义理论体系 导入： 历史是不断发展的，新的时代背景的产生要求理论上的新的探索与创新，以达到理论与实践的结合。 新授： 邓小平理论 （一）邓小平理论的形成和发展 邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。 邓小平理论既是对中国社会主义建设实践的历史经验进行总结和综合的结果，也是对中共十一届三中全会以来中国社会主义建设的新鲜经验坚持不懈地进行总结和综合的结果。从总体上看，邓小平理论的形成和发展过程大致经历了四个阶段： 1．主要观点形成阶段：从1978年中共十一届三中全会到1982年中共十二大。这是邓小平理论主要观点的形成时期。邓小平理论关于以经济建设为中心的观点、关于实行改革开放的观点、关于坚持四项基本原则的观点、关于中国式现代化道路的观点等等，都是在这一时期先后形成的。这些观点构成了邓小平理论的重要内容。以这些观点为基础，邓小平在中共十二大明确提出了“建设有中国特色社会主义”的重要命题。 2．逐步展开、形成轮廓阶段：从1982年中共十二大到1987年中共十三大。这是邓小平理论逐步展开、形成轮廓时期。这一时期，邓小平围绕着在理论上阐述“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，揭示了有中国特色社会主义的发展道路，提出了社会主义初级阶段和社会主义商品经济理论，规划了社会主义现代化建设的总体布局。中共十三大明确提出了“建设有中国特色的社会主义理论”这一概念，阐发了党在对社会主义再认识过程中提出的十二个理论观点。这些观点构成了邓小平理论的轮廓。 3．体系形成阶段：从1987年中共十三大到1992年邓小平南方谈话和中共十四大。这是邓小平理论体系形成时期。鲜明标志是邓小平1992年的南方谈话。在南方谈话中，邓小平对台阶式的发展战略，社会主义的本质，计划、市场和社会主义的关系，改革和革命的关系，物质文明和精神文明的关系，科学技术和经济社会发展的关系，实践标准和三个“有利于”标准的关系等等，都从理论上做了新的深刻透彻的概括和阐发，把建设有中国特色社会主义理论提到了新的高度。中共十四大以邓小平南方谈话为灵魂，对邓小平理论做了新的科学概括，使之成为较为完善的科学体系。从中共十四大开始，邓小平理论进入了新的检验和发展时期。 4．确立阶段：从1992年到1997年党的十五大的召开是邓小平理论的确立阶段。在这一阶段，邓小平理论在实践中进一步经受检验并继续丰富、完善与发展。在97年9月召开的党的十五大上，正式确立了“邓小平理论”的提法，并把邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想一起作为党的指导思想写入党章。党的十五大给邓小平理论以明确的定位，提出“作为毛泽东思想继承和发展的邓小平理论，是马克思主义在中国发展的新阶段”的重要论断，提出坚持邓小平理论，在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论，是党的中央领导集体和全体共产党人的庄严使命。99年3月，第九届全国人民代表大会第二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，将邓小平理论作为国家的指导思想写进宪法。 （二）邓小平理论的科学体系和主要内容 邓小平理论的科学体系包含着丰富的内容： 基本问题 理论突破 核心 社会主义的发展道路 走自己的路 中国特色论 什么是社会主义？ 怎样建设社会主义？ 社会主义的发展阶段 社会主义初级阶段论 社会主义的根本任务 社会主义本质论 社会主义的发展动力 社会主义改革论 外部条件 对外开放论 政治保证 党的基本路线 百年不动摇 战略步骤 三步走战略 党的领导和依靠力量 社会主义民主法制论 社会主义精神文明论 祖国统一 一国两制论 社会主义本质理论；社会主义初级阶段理论；改革开放理论；社会主义市场经济理论；还包括社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、祖国完全统一、党的建设等理论。邓小平理论贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各个方面进一步丰富发展的科学体系。 （三）邓小平理论的历史地位和指导意义 1．马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论坚持解放思想，实事求是，在新的实践的基础上，继承前人，又突破前世，开拓了马克思主义的新境界。坚持科学社会主义理论实践的基本成果，抓住什么是社会主义，怎样建设社会主义，深刻地揭示了社会主义本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其它社会主义国家的成败，发展中国