《古典概型》1教材.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 古 典 概 型 数学3(必修) 第三章概率 温故知新 1、抛掷一枚质地均匀的骰子，记“出现点数1”为事件A、 “出现点数2”为事件B，则A、B为 事件， P(A∪B)＝P(A) P(B)。 2、抛掷一枚质地均匀的骰子，记“出现点数1”“ 出现点数2” “ 出现点数3”“ 出现点数4” “出现点数5”“ 出现点数6”分别为 事件A1，A2，…，A6，则P(A1∪A2∪…∪A6)＝ P(A1) P(A2) … P(A6)． 3、抛掷一枚质地均匀的骰子，记“出现偶数点”为事件A， “出现奇数点”为事件B,则A∩B为 事件，A∪B为 事件，称事件A与事件B互为 事件。则P(A)＋P(B)＝ ． 互斥 + + + 不可能 必然 对立 1 在中世纪的欧洲盛行掷骰子赌博，他们最关心的就是：如何在赌博中赢！ 当时赌徒提出这样一个问题，如果同时掷两颗骰子，则点数之和为9与点数之和为10，押在哪个点数上赢的机会较大？ 有人建议多掷几次，用事实说话。 那么对于随机事件，用模拟试验和观察的方法，我们可以得到一些事件的概率估计，但这种方法耗时多，工作量大，而且得到的仅是概率的近似值，那么有没有更好的方法呢？ 【学习目标】 1、学会列举古典概型的所有基本事件，了解基本事件的特点； 2、理解古典概型的定义，掌握古典概型的特点； 3、掌握古典概型的概率公式，会求相关事件的概率。 考察两个试验： （1）抛掷一枚质地均匀的硬币的试验； （2）掷一颗质地均匀的骰子的试验. 在这两个试验中，可能的结果分别有哪些？ 自学探究 （2）掷一枚质地均匀的骰子，结果只有6个，即“1点”、“2点”、“3点”、“4点”、“5点”和“6点”. （1）掷一枚质地均匀的硬币，结果有2个，即“正面朝上”或“反面朝上”。 　　它们都是随机事件，我们把这类随机事件称为基本事件. 基本事件：在一次实验中出现的结果，它最简单、最基本。 基本事件有如下特点： ⑴任何两个基本事件都是互斥的； ⑵任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和。 试一试：从字母a，b，c，d中任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？ 解：所求的基本事件共有6个： a b c d b c d c d 树状图 分析：为了得到基本事件，我们可以按照某种顺序，把所有可能的结果都列出来。 我们一般用列举法列出所有 基本事件的结果，画树状图是列 举法的基本方法。 观察对比，找出两个模拟试验和试一试中“基本事件个数”及“每个基本事件出现可能性大小”两方面的共同点： 基本事件有有限个 “A”、“B”、“C” “D”、“E”、“F” 试一 试 “1点”、“2点” “3点”、“4点” “5点”、“6点” 试验二 “正面朝上” “反面朝上” 试验一 相 同 不 同 2个 6个 6个 每个基本事件出现的可能性相等 合作解疑 2、古典概型 （1）试验中所有可能出现的基本事件 , 只有有限个；（有限性） （2）每个基本事件出现的可能性相等。（等可能性） 我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型。 思考：（1）向一个圆面内随机地投射一个点，如果该点落在圆内任意一点都是等可能的，你认为这是古典概型吗?为什么？ （2）如图，某同学随机地向一靶心进行射击，这一试验的结果只有有限个：命中10环、命中9环……命中5环和不中环。你认为这是古典概型吗？为什么？ 生活当中有很多古典概型的例子，比如学习小组选组长，选课代表等， 也就是说数学来源于生活，又服务于生活，因此，我们要学会计算其概率，让数学更好地服务于生活。 在掷骰子的试验中，出现各个点的概率相等，即 P（“1点”）＝P（“2点”）＝P（“3点”）＝P（“4点”）＝P（“5点”）＝P（“6点”） 利用概率的加法公式，我们有 P（“1点”）＋P（“2点”）＋P（“3点”）＋P（“4点”）＋P（“5点”）＋P（“6点”） 　＝P（必然事件）＝1 所以P（“1点”）＝P（“2点”）＝P（“3点”） 　　　　　　　＝P（“4点”）＝P（“5点”）＝P（“6点”）＝ 在古典概型下，每个基本事件出现的概率是多少？ 归纳：若一个古典概型基本事件总数为n ， 则每个基本事件发生的概率 p=1／n 古典概型下，随机事件A出现的概率如何计算？ 例如掷骰子实验中， P（“出现偶数点”）＝ 归纳：若一个古典概型基本事件总数为n ， 某个随机事件A包含m个基本事件，则事件A发生的概率 p=m／n P（“2点