(学年度考核实施方案.docVIP

学年度考核实施方案 根据中共合肥市教育局委员会市委组织部、市人事局、市纪委、市委组织部、市经委、市监察局、市总工会关于中小学教职工学年度考核的有关精神，结合我校实际情况制订本实施方案。 一、考核原则：“三坚持、三结合”。 １、坚持定性和定量相结合。 ２、坚持个人总结、民主测评和考核工作领导小组测评相结合。 ３、坚持平时考核和学年度集中考核相结合。 二、考核时间 每年7月1日始至8月20日基本结束。 三、考核人员范围 1.每个学年度期间我校在编在岗全体教职工。 2.参加市属学校跨校岗位聘任的教师，按《关于开展市属学校教师跨校岗位聘任活动的通知》（教人[2001]138号）文件精神执行。 3.学校派出学习培训人员，按市委组织部、市人事局《关于做好2005年年度考核工作的通知》（合人发[2005]316号）文件精神执行，由学习培训所在单位提供材料，学校负责考核确定等次。经组织批准去外单位挂职的人员，由所在挂职单位提供材料，学校负责考核确定等次。非学校派出但经学校同意外出学习培训、不在工作岗位时间超过半年或病假超过6个月的人员等不参加年度考核。 4.本学期调入人员，由学校征求原学校意见，结合本次测评定等；上学期调入的，由学校测评考核定等。 5.本学年度已办理退休手续人员，本人书面申请，可以不参加考核。 6、在合肥市教育系统人才市场进行人事关系代理的人员，同步参与考核，考核材料报市教育系统人才市场办理；学校不占编聘用人员由学校参照在职人员同步考核；只写评语不定等次。上述人员均不纳入学校优秀指标的测算基数。 7、学校党政正职（含主持工作的副职）参加学校的测评考核打分，但，不纳入学校优秀指标的测算基数，继续由市教育局统一按规定考核程序定等。 四、考核内容、分值及标准 1、德 （1）主要考核政治思想、职业道德（参照合肥市教师职业道德考评细则）。 （2）分值：优秀：17—２0分，合格：14—17分，基本合格：10—14分，不合格：0—10分，加分与减分酌定。 （3）标准：参见《合肥市中小学教职工学年度考核指标及考核要素分解表》A1项指标。 （4）加分因素：素质教育和管理工作效果明显，受到市教育行政主管部门或以上部门表彰（见《加减分细则》）。 （5）减分因素：体罚或变相体罚学生，利用职权找学生家长办私事或参加学生家长吃请，乱收费，不服从学校的工作聘任和管理，不遵守上级和学校的规章制度，闹不团结，部门内或部门之间不协作，不能顾全大局，影响学校整体工作，工作责任心和工作绩效差。 2、能 （1）主要考核业务水平、工作能力。 （2）分值：优秀：17—２0分，合格：14—17分，基本合格：10—14分，不合格：0—10分，加分与减分酌定。 （3）标准：参见《合肥市中小学教职工学年度考核指标及考核要素分解表》A2项指标。 （4）加分因素：创新教育、创新教学、创新工作有特色，有成效。 （5）减分因素：因知识和技能等个人因素造成教学或所承担的工作出现差错，工作无计划、无总结，管理混乱；因能力原因，造成学校工作受损。 3、勤 （1）主要考核工作态度、劳动纪律 （2）分值：优秀：17—２0分，合格：14—17分，基本合格：10—14分，不合格：0—10分，加分与减分酌定。 （3）标准：参见《合肥市中小学教职工学年度考核指标及考核要素分解表》A3项指标。 （4）加分因素：不计报酬辅导学生学习，工作勇挑重担，出满勤。 （5）减分因素：迟到早退，请病事假，旷课；不经批准擅自利用节假日或学生休息时间给学生集体补课；因拖拉或不负责任造成工作失误；不满工作量。 4、绩 （1）主要考核履行职责、工作业绩。 （2）分值：优秀：26—30分，合格：21—26分，基本合格：15—21分，不合格：0—15分，加分与减分酌定。 （3）标准：参见《合肥市中小学教职工学年度考核指标及考核要素分解表》A4项指标。 （4）加分因素：工作总结或论文在市教育行政主管部门及以上部门交流或省级以上刊物发表，承担市级及以上教育科研或管理改革项目取得成果；市、区（县）级教坛新星评比获三等及以上奖励；积极主动指导青年教师，甘为人梯。部门工作成绩突出，受上级表扬或表彰等（见《加减分细则》）。 （5）减分因素：所教学生成绩下降幅度较大，后进生转变率低，班风恶劣；管理育人、服务育人方面有不良表现，受到学校通报批评；违反工作程序和操作规程，发生事故等。 5、廉 （1）主要考核廉洁从教情况。 （2）分值：优秀8—10分，合格：7—8分，基本合格：5—7分，不合格：0—5分，加分与减分酌定。 （3）标准：参见《合肥市中小学教职工学年度考核指标及考核要素分解表》A5项指标。 五、考核程序及方法： 1.组织领导：成立由学校领导、工会代表和基层教职工代表组成的考核领导小组，其中基层教职工代表不得少于1/3，考核领导小组组长