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学生干部考核方案 考核目的 通过绩效考核，传递组织价值观和目标，引导出学生干部工作绩效导向的行为，拓展个人素质，为走入社会打下良好基础；反馈学生干部表现，科学、公正地评价学生干部的绩效和技能，为干部选拔调整及奖励提供依据；为干部队伍的绩效改进、人为资源开发和职业规划发展及用人单位提供参照。 考核原则 公正原则。以客观事实为依据，公正地评价学生干部的表现。 分层考核原则。建立全体干部分层考核体系。 全方位考核原则。多渠道反馈、多侧面展示学生干部的表现。 业绩考核结果与学生干部所在团队绩效同向变动（暂定三个团队：校团委、校学生 会、校社团联合会）。 考核要面向未来原则。以拓展学生干部素质、提高学生就业竞争实力为追求目标。 三、 考核范围 校学联全体学生干部。 四、 考核内容（学生干部考核的基本内容包括工作绩效、学业成绩、生活作风、思想素养四个方面进行考核，考核实行分数制，满分为100分。） 工作绩效考核是对学生干部工作情况的评价，主要从工作业绩,工作能力和工作态度三方面来考核，对学生工作和服务贡献的衡量和排序。 学业成绩考核是对学生干部的个人知识、能力进行分析、评估，考评学生干部的自身能力是否达到了要求，以及个人的学习潜能。 思想道德考核是对学生干部在工作中表现出来的积极性、责任感、团队合作精神及纪律性等进行评价。 生活作风考核是对学生干部在平时生活中的表现和举止的考核，评价学生干部是不是达到行为层次的要求，进一步体现其思想素质的标准。 考核程序 自我评定 对照学校的规章制度、工作计划目标和考核方案，填写自我评定表（附表一）。 直接上级评定 在考核评定过程中，按照由下至上的程序逐级进行。直接上级（分管副主席考核所管辖部门，主席考核副主席）参考被考核者的自我评定以及工作任务的完成的情况填写考评意见，按照考核量表（附表二）在学生干部考核评分表（附表三）中逐项打分，计算总分。 复核确认 考核结果由考核小组复核平衡，主席签字确认。 归档备案 考核记录送校团委组织部归档备案。 备注：考核结果以部门为单位，按5个等级进行平定，以考核小组最终计算结果为准，S（优秀）、A（良好）、B（及格）、C（较差）、D（差）。 考核者必须在考核中拉开分数档次，区分出不同级别。 其中： S（优秀）——在本部门业绩出色的前提下，被考核者实际表现全面超过了指标要求。 A（良好）——在本部门业绩良好的前提下，被考核者很多方面超过了指标要求。 B（及格）——实际表现全面达到了指标要求，能胜任工作。 C（较差）——实际表现大部分达到指标要求，但仍需加以改进和提高。 D（差） ——实际表现没有达到指标要求。 保密与申诉 保密制度 考核结果只有被考核者本人、考核小组成员了解，对其他人保密。 申诉程序 被考核者对考核结果持不同意见时，有权向校团委组织部或团委主管老师申诉，填写学生干部考核申诉表（附表六）。遇有学生干部申诉的，校团委组织部需在24小时内上报考核小组，再征求有关方面意见，在一星期内提出处理意见。此意见为最终裁定，被考核者须服从最终裁定结论。 考核小组 总指导：校团委书记 组长：校团委办公室主任 副组长：校学联主席 组员：校学联主席副主席 组织部部长 附表一 学生干部自我评定表 个人述职部分（本表由学生本人填写） 填表时间： 年 月 日 姓 名 部 门 职 务 任职时间 院 部 个人总结 请分别从思想政治、学习、工作（工作能力、工作态度、工作业绩）等方面结合具体资料或实例总结自己任职期间的进步与尚要改进之处： 附表二 学生干部绩效考核量表（见附件） 附表三 绩效考核评分表 本表由校学生联合会分管主席填写 团委（ ）学生会（ ）社联（ ） 姓名 评分 考核要素 工 作 成 绩 工作业绩 工作态度 工作能力 学 业 成 绩 知识技能 所获奖项 学习纪律 思 想 素 养 集体观念 服务意识 基本素质 生 活 作 风 着 装 语 言 礼 仪 总 分 考 核 等 级 被考核者签字 学生联合会主席复核意见： 签字