如何将材料作文读短分解.ppt

如何读短作文材料 ——新材料作文的立意 （2013年新课标卷） 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 考题引路 一等(25—21)分 二等(20—16)分 三等(15—11)分 四等(10—0)分 基 础 内 容 25 分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 感情虚假 等 级 表 达 25 分 切合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体漂亮 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 10 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别细节例子较好 个别语句较精彩 个别地方有点新意 高考作文评分标准 如何读短作文材料 ——新材料作文的立意 学习目标 1、掌握读短作文材料的方法，立意准确。 2、学会挖掘词语的引申义，立意深刻。 （2013年湖北卷） 你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之用，各得其妙。正如古诗所云：方圆虽异器，功用信俱呈。人生也是如此，所谓：“上善若水任方圆。” 一段话 一句话 请看这则材料，材料中的关键句是什么？ （2013年湖北卷） 你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之用，各得其妙。正如古诗所云：方圆虽异器，功用信俱呈。人生也是如此，所谓：“上善若水任方圆。” 一段话 一句话 请看这则材料，材料中的关键句是什么？ * 方法一： 提取材料中现成的议论性或总结性的句子 （2015河南会考例题） 福罗里达州有一个农人，花了许多钱买下一块土地，但是这块土地贫瘠到种不了任何作物，他的心情变得很沮丧。有一天，他突然发现在灌木丛中竟然藏着许多响尾蛇，便灵机一动，决定用这块土地大量饲养响尾蛇，生产响尾蛇罐头，并且又将蛇的毒液大量提取出来作为血清销售。他的生意好极了。没多久，这位农夫又突发奇想，把整个农庄变为响尾蛇村，每年吸引上万的观光客来此参观。后来，连当地的邮局都印制了盖着“福罗里达州周响尾蛇村”戳记的明信片，供前来观光的游客购买收藏。 人物+事件+结果 主要人物------农人 事件------饲养响尾蛇，使农庄变为响尾蛇村 结果------吸引游客，获得收益 由果溯因 方法二： （2013年辽宁卷） 一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认和尊重。 “看好了，”老人拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊，年轻人点头深思。 “不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还是有点疑问。 * 人物1+事件1+结果1 方法三： 人物2+事件2+结果2 ………… * 1、找出材料中议论性总结性的句子； 2、一人一事的材料，可以运用“人物+事件+结果”高度概括，由果溯因； 3、多人多事的材料，可以通过不同人、不同事、不同结果概括为几句话，挖掘事件背后所蕴含的人生哲理。 一句话 一个词 请同学们迅速从刚才所提炼的核心信息中找出关键词。 （2013年辽宁卷） 一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认和尊重。 “看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了