奶香浓郁- .doc

奶香浓郁 余姚市江南新城小学602孙倩雯记忆中有几缕悠悠奶香味，永远忘不了寒假的那几天，那一杯牛奶。 ——题记 青灯下，左手捧着一本书，右手端着一杯妈妈给我热的牛奶，轻轻呷一口，好香好滑…… 无意间，看到一篇文章记叙着一个可怜的孩子，10岁时父母就生病了，每天的一日三餐都是他为爸爸妈妈准备好的，他妈妈虽然脸色苍白，但每天都流露着欣慰的笑容…… 忽地，我茅塞顿开。是啊，我也该为爸爸妈妈做些力所能及的事了。我呆呆地望着眼前的牛奶，思索着到底做些什么好呢？浓浓的奶香味，给我了一丝灵感。 第二天，我早早地起床了，蹑手蹑脚地溜进厨房。撕开一袋纯牛奶，小心翼翼地倒进玻璃杯里。然后呢？怎么办？就在这时，妈妈也起床了，带着倦意的她，好像没注意到在厨房的我。“呼——”我轻轻地吁了口气，幸好老妈没发现我。然后该怎么办？我这样干着急牛奶是不会热起来的，现在就是埋怨自己平时不多帮妈妈做家务也没用了。我信步在厨房里徘徊，突然看到“救星”——微波炉！呵，我怎么没想到你这个“庞然大物”呢！我把牛奶放进微波炉里，插上电源微波炉。下一部……又遇到难题了。我不是不会操作，而是不晓得这热牛奶需要多大的火候及时间。咳，我这人真没用，连热个牛奶都不会。这会儿只有用笨方法了，一分钟一分钟地热吧！ “功夫不负有心人”啊，本小姐的热腾腾的牛奶终于诞生了！ 我把牛奶放到餐桌上，下面压一张纸条： 妈妈，这是给你热的牛奶。 到了8点我向桌上一瞄，咦？牛奶还是原封不动地放在那里，只是有点冷了。难道妈妈没看到？我找到妈妈后，特地给她说了。“我晚上会喝的。”说完她转头就忙去了。我不高兴嘟着嘴巴嘀咕：“会冷的……” 到了晚上，妈妈还是没喝。我不解地去问：“妈妈，你为什么不喝？”“我不舍得喝女儿亲手为我热的牛奶。”“我还会给你热的。”妈妈像那个孩子的妈妈一样露出了欣慰的笑容。 第三天早上，那杯牛奶上已经有一层薄薄的灰尘了。我端起牛奶，对着射进来的阳光，牛奶反射出了七彩的光芒……从那以后，我每天都给妈妈热牛奶。 浓郁的奶香让人陶醉…… 指导老师：傅松波 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：