《英语计划1.doc

水东小学2014——2015学年度第二学期 三年级（1）班下册英语教学计划 拟写人：岳春娥 一、指导思想 认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，坚持以德育为首、教学为中心的原则，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。 二、学生基本情况分析 本班共有48名学生，其中女生24人。 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但大多数学生对学习英语有一定的困难，需要在本学期继续加强学习。同时，教学中应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。 三、教材分析 1、教材设计理念 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。 2、教材特点： （1）注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 （2）注重学生自学能力和学习策略的培养 ，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 （3）注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 （4）注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机。 （5）注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识。 （6）注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 （7）注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 （8）注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 法制教育渗透点：1、Unit 1 welcome back to school 欢迎回到学校！ 渗透的法制内容为《中华人民共和国义务教育法》，告诉学生学校是接受教育的地方，每个儿童都享有平等接受教育的权利。2、Unit 2 My family 我的家庭。 渗透的法制内容为《中华人民共和国老年人权益保护法》，通过活动表演使学生知道尊老爱幼是我国的传统美德。 四、教学重难点 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 五、教学目标 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 6、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 7、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简单地运用。 8、能听、做6个“TPR”活动。 9、能学会2个小制作。 10、能唱8首歌曲。 11、