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集大教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：小四 课时数及课时进度： 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 学科组长签名及日期 课 题 四则运算 授课时间： 备课时间： 教学目标 1、复习加、减法的意义以及各部分间的关系和乘、除法的意义以及各部分间的关系；2、复习加减混合运算和乘除混合运算；3、学习与0有关的运算；4、学习四则混合运算顺序 5、租船问题 重点、难点 四则混合运算顺序 考点及考试要求 四则运算是小学数学的基础，非常重要，要求熟练掌握 教学内容 复习 知识点复习1、加、减法的意义及各部分间的关系 ⑴将两个数合起来，变成一个数的计算叫做（ ）。 ⑵已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做（ ）。 ⑶和 = （ ） + （ ） 加数 = （ ） — （ ） 差 = （ ） - （ ） （ ） = 差 + （ ） 减数 = 被减数 - （ ） ⑷在减法中已知的和叫做（ ），减法是加法的（ ）。 复习题1、下列题应用什么方法计算？并计算出结果。 一班有男生24人，女生有19人，?全班共有多少人????? ?????????????????????????????????????????????????(2)二班有43人，其中男生24人，?女生有多少人????? ?????????????????????????????????????????????????????????????? 一班有43人，其中女生19人，男生有多少人?????? ????????????????????????????????????????????????????????? 知识点复习2、乘、除法的意义及各部分间的关系 ⑴求（ ）加数的和的简便运算叫做乘法。 ⑵已知两个因数的（ ）与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。 ⑶积 = （ ） × （ ） 因数 = （ ） ÷ （ ） 商 = （ ） ÷ （ ） 除数 = 被除数 ÷ （ ） 被除数 = （ ） × 商 ⑷在除法中，已知两个因数的积叫做（ ），除法是（ ）的逆运算。 复习题2、 一年级有3个班，每班有40人，一共有多少人？ （2）一年级有120人，每40人分成一个班，可以分成几个班？ （3）?看两个算式，说出各部分的名称。　　120? ÷? 3? =? 40 180 × 2 = 360　（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）　　 知识点复习3、 加减混合运算属于第（ ）级运算，在只有加减法的算式里，按（ ）的顺序进行计算。 复习题3、 20+48-24= 34-23+5= 18+7-10+29= 15+31+22-52= 知识点复习4、 乘除混合运算属于第（ ）级运算，在只有乘除法的计算式题里，按（ ）的顺序进行计算。 复习题4、 27÷3×7= 　　　3×6÷9= 　　　　　25÷5×8= 63÷7×8= 　　　28÷4×7= 　　　 48÷8×9= 学习与0有关的运算 1、想一想，你知道哪些有关0的运算？运算时应该注意些什么？ （1）加法：一个数加上0还得（ ）。 例：6＋0＝6 23＋0＝23 0＋91＝91 （2）减法：被减数等于减数，差是0；一个数减去（ ）还是这个数。 例：5－5＝0 60－60＝0 8－0＝8 （3）乘法：一个数和0相乘，得（ ）。 例：3×0=0 0×9=0 （4）除法：0除以一个非零的数，还得（ ）；0不能作（ ）。 例：0÷5=0 5÷0就无意义 2、注意：0不可以做除数。 如果0作除数结果会怎样？ 引导学生进行分析： A、5÷0表示一个非零的数除以0，从除法的意义上说是什么意思，商是多少，引导学生说出积是5，一个因数是0，求另一个因数，要想0和几相乘得5呢？因为一个数和0相乘仍得0，所以5÷0不可能得到商。 B、0÷0，从除法意义上说是什么意思，商是多少，引导学生说出积是0，一个因数是0，求另一个因数，要想0和几相乘得0，然后问：能找到这样的数吗？能，因为0和任何数相乘都得0，这时指