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试析农村中学语文教学现状及对策 邱炳焕 摘要：在课程改革稳步前进的今天，农村的中学语文教学仍然存在一些制约其发展的因素，文中主要从思想滞后，教学设施缺乏，师资队伍不足，课程开设不合理四个方面对我国农村中学语文教育的现状进行了分析并且针对这种现状探讨了相应的改进策略。 关键词：农村中学，英语，英语教学，策略 1. 中学语文的重要性 随着时代的发展和社会的进步英语教学越来越受到人们的普遍重视。知识经济的发展使人类进入了一个学习社会。科学技术发展迅速，国际竞争也日趋激烈，世界范围的综合国力的竞争，主要是科学技术的竞争，而现代科学技术的主要标志是信息技术。众所周知，当今国际上，英语已成为世界性的语言，学习英语已不仅是与国际发展接轨的需要更是我们学好科学知识的重要工具。而我们国家要想更好的对外开放跟上国际时代潮流，就首先应当使我国公民具备使用外语的基本技能。中学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英语水平。中学生模仿力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件，中学开设英语可以发挥他们学习语言的潜力。中学开设英语课可以使中学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，国际意识。此外，它有助于思想情感教育，注意中外文化交流，既有国际性也有民族性，并注意加强学科间的整合和渗透。 在农村中学中，不难发现现代中学语文课的教师大部分并不是师范院校英语专业毕业生，而是转岗培训出来的，甚至许多老师连转岗培训也不曾有，只是找一个英语基础略好的兼课罢了。由其他学科转岗而来，由于未经过正规训练，他们语言知识薄弱，语言技能匮乏，再加上乡音浓重，夹杂方言，以讹传讹 ，严重影响教学质量。教师不具备扎实的专业基本功，缺乏教学经验 ，难以圆满地完成教学任务。英语学习需要的硬件设施包括语音室、电脑室、电视机与CD机、录音机(配套磁带)。由于农村中学、特别是中学经费严重不足，大部分农村中学没有多媒体教室，没有语音室，有些学校连基本的教学用具都没有配备，各学校教学设备的严重不足在很大程度上制约了教学质量的提高。加大英语教师培训力度，为英语课程实施提供优质的人力资源加大农村中学教师培训的力度，形成强大的英语培训系统。让英语教师从其它课程中解放出来，一心一意地学好英语、教好英语、钻研英语课堂，给课堂教学注入新鲜的活力。[2] 李燕芳.农村中学语文教学现状分析及对策[J].中学教学参考，2006(6).[] 邓海波，许林麟.农村中学语文教学现状及对策[J].党史文苑，2006(12).[5] 许林麟．加强师资队伍建设，促进农村中学语文教学发展．九江职业技术学院学报，2006(3)． 1