21、XXXX学院教学督导及教学常规检查考评方案.docVIP

XXXX学院教学督导及教学常规检查考评方案 一、指导思想 为了牢固确立教学质量是高等学校的生命线，贯彻落实伍校长2013年工作的总体思路，结合我校教学督导的实际情况，进一步强化教学常规检查意识、促进教学质量的提升、明确我校教学质量工程建设的思路，积极推行教学管理制度化、专业建设特色化、质量工程品牌化三大文化建设，在于交流、学习、总结各二级学院成功的教学经验。请各二级学院结合实际情况，予以贯彻落实通过考核检查并督促提高每位教师的教学科研水平、管理水平和服务意识等 二、完善各级教学检查反馈工作 1.各学院成立督导领导小组，成员中每人值班一天（当天该老师不得排课），由该老师记录当天学院的教学情况（包括：上课考勤、教师请假、教学事故和教学动态情况等。）负责做好学院的日报表工作。领导小组名单于3月5号前上交教务处督导科（张荣辉科长处）。 2.各学院教学副院长每周五11：30前，将本周学院的教学情况上报教务处，负责完成学院的教学工作周报表(材料统一发到督导处邮箱：yzdudaochu@163.com)。 3.教务处督导科成立兼职的督导员队伍例行检查各学院的教学工作动态，根据各学院上报的材料和常规检查情况向校领导汇报本周各二级教学单位的教学工作情况。 4.各学院在上报材料要做到实事求是，若存在瞒报、乱报和不报的情况，教务处将严格追究各学院当事人的责任，并即时将情况呈报校领导。 三、拟定本教学单位教学活动开展计划 1.本学期内完成各专业必修课程学分和选修课程学分计划。 2.各教学单位每学开学一周内须向教务处提交本教学单位本学期的教学活动开展计划及时间。 3.各教学单位在开展教学活动时，教务处将会根据实际情况即时派人参与。教务处在学期末将根据各学院开展具体教学活动的优良情况，给予相应学院和个人适当的奖励。 四、关于个人教学贡献分的计算 1.按学院文件规定每人每个月至少听取一堂其他教师课程，达到取长补短的作用。 2.关于各教学单位以老带新“传、帮、带”活动要进一步落到实处，上报贡献分时一定要有其佐证材料。 五、完善教学业绩归档工作 1.本学院教师和学生所获奖项应即时将复印件上交教务处存档管理。 2.完善全体教师教学业绩档案管理工作。 六、教务处关于对全体学院和全体教师考核细则表见附表（一、二、三、四），请各学院组织全体教师认真学习宣传。 附件一：XXXX学院教师教学质量评价表 课程名称 　 任课教师 　 所在学院 　 评价时间 学年 学期 评价项目 一级指标 二级指标 标准分 得分 教学态度(20) 教书育人 教学态度严肃认真；仪表端正、举止文明；严格管理、抓课堂纪律、维护教学秩序；注意言传身教,教书育人，能寓思想于教育中。 8.0 　 教学纪律 不随意调停课，准时上下课（不迟到、拖堂，提前下课）。 5.0 组织教学 认真组织教学，搞好辅导答疑，组织好课堂讨论，认真批改作业，及时收集教学反馈信息，改进教学。 7.0 教学内容 (30) 正确性 讲课目的明确，内容正确,概念清楚，定义准确；结构合理，重点突出。 12.0 　 先进性 教材选用合适，并在此基础上，注意介绍本学科研究和发展的最新动态。 8.0 理论联系实际 密切结合实际，恰当举例帮助学生加深对知识的理解。 10.0 教学方法 (35) 讲课艺术 讲课思路清晰，逻辑性强，语言生动，口齿清楚，板书恰当。 8.0 　 能力培养 因材施教，注意运用启发式教学，引导学生思考，指导学生学习方法，设疑提问，培养思维方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。 15.0 指导自学 布置思考题及文献阅读，培养学生自学能力。 4.0 教具运用 根据本课程特点与要求，合理运用形象化现代化教学手段或教具，如CAI、录像、幻灯、投影、实物、模型等。 8.0 教学效果(15) 学生兴趣 教学有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，课堂秩序好。 7.5 　 课堂效果 课堂互动活跃，学生学习主动,当堂课结束时，学生对教师讲课的重点内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容。 7.5 合计 100.0 　 附件二：XXXX学院教师教学质量学生评价表 课程名称 　 任课教师 　 所在学院 　 评价时间 学年 学期 评价项目 一级指标 二级指标 标准分 得分 教学态度(20) 教学目标 目标明确，符合职业教育要求，切合学生实际，要求适度 8.0 　 教学纪律 课堂遵守教学纪律，无迟到、早退、接听手机、脱岗等现象，不进行与教学无关的任何活动 12.0 教学内容 (30) 知识量 知识量丰富，教学设计合理 12.0