[3DSMAX动画片制作-角色建模4鸟类.docVIP

广东省技工学校文化理论课教案 共 6 页 科 目 角色设计 第二章 建模 第三节 课题：鸟类的制作 授课日期 2010-3-18 课时 2 班级 0811 授课方式 演示教学法、实例教学法，讲解操作方法和操作步骤--让学生记笔记--留作业-学生动手操作，教师循徊指导--教师归纳总结 作业 题数 1 拟用时间 60 教学目的 模型练习，要求学生认识鸟类的结构，从结构中思考应该如何去建模，要有独立完成建模的能力。在比较复杂的角色模型上，应该如何处理细节部分、关键部分。 选 择 教 具 挂 图 重 点 将图片导入视图 认识角色结构 理解角色构造 自定建模方式 难 点 将图片导入视图 自定建模方式，完成建模 细节方面的制作 教学回顾 本课属于做练习巩固知识点，这样不仅更专业的进行角色设计，还能更充分了解角色设计的流程，遇到不同类型的模型都能够应付自如，只有自己掌握了方法，才能决胜千里。学会走出别人的阴影，有自己的方法和自己创新的思路。将视图导入，做到尽善尽美整体建模与局部建模方式改变，不仅拓阔了学生的建模思路，而是能更加完善其他建模方法的运用，以及学生的逆向思维与组织能力的锻炼，对于耐心也是一个锻炼的目的，不同的制模方法改变了枯燥的建模过程，有同知识带动新知识点的运用，提高的学习的积极性。 说 明 角色设计的创新之路很重要，要做好，就要走在设计前沿，让别人跟你走，而不是你老在别人后面抄袭别人。 审核： 教学过程（第1 页） 教学内容 时间分配和教学方法 组织教学 清点人数，记录学生出勤情况，集中学生注意力。 知识回顾 我们在今天以前，建过那些模型？恐龙，四足动物 新课导入 之前制作的都是在陆地上的，那么在天上飞的我们还没有制作过，所以，我们必须尝试多种多样的角色建模，这所谓工多艺熟就是这个道理，而且在熟悉制作过程和方法后，回在速度上有所提升，也会在方法上有所革新。 §鹦鹉§ 飞禽——鹦鹉 看图片可以看到鹦鹉的各种形态，我们可以用笔绘制出鹦鹉的动画形象再进行建模，那么要如何制作才可以是我们的模型与我们想要的相似呢？ 为角色建模导入角色参考图 击活前视图，在菜单中选择ViewsViewport Background Viewport Background [视图视口背景视口背景]命令，打开Viewport Background[视口背景]对话框 在对话框的Background Source[背景源]组中，单击Files[文件]按钮，打开Select Background Image[选择背景图象]对话框 从对话框中选择图片，单击[打开]按钮，关闭该对话框，载入所选图片 在Viewport Background[视口背景]对话框的Aspect Ratio[纵横比]组中，选择Match Bitmap[匹配位图]单选按钮，并勾选Lock Zoom/Pan[所定缩放/平移]复选框，然后单击OK[确定]按钮，将载入的图片作为 2分钟 3分钟 分析 板书 讲解 25分钟 教学过程（第 2 页） 教学内容 时间分配和教学方法 Front[前]视图的背景图片。 使用相同的方法导入截面图，将图片导入到Left[左视图中。 创建BOX→转换为可编辑多边形。→使用对称修改器。→多边形编辑。→使用连接添加对象→使用挤出制作出脖子、嘴巴和腿。 讲解要点：创建BOX的时候，注意大小与图片的身体相近，利用长方体制作鹦鹉身体的大致形态，反复使用移动和缩放工具调整挤出部分。 三、创建平面对象绘制鹦鹉的翅膀 演示讲解 25分钟 教学过程（第3页） 教学内容 时间分配和教学方法 1、在前视图中，创建一个与鹦鹉翅膀大小相近的平面。 2、修改参数，“Length segs”“width”“segs”。 3、将面转化为“可编辑多边形”，转化为可编辑对象。 4、进入点次物级进行调整刻画造型。 5、“切角”命令。 边→切角→删除多余部分。图4-21-422.P84 使用该操作为翅膀的分叉制作，提供有效快捷键而又完美的效果。同时还用到连接，为鹦鹉的翅磅加边对，细化翅磅结构，调整好。 6、使用Shell[壳]修改器将平面的翅磅转化为立体的形态。 ①选中鹦鹉的翅磅， Plane1对象→修改面板中打开Modifier list [修改器列表]→选择Shell[壳]修改器。 ②在“参数”卷栏下，修改“外部数量”的值为13.4，修改“分段”的值为2，调整好的翅磅形态如图。 7、“涡轮平滑”