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小学一年级语文教案——阳光 教学目标 　　朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用，激发对大自然的热爱之情，体会时间的宝贵。 课时安排　2课时 教学环节 　　一、游戏激趣，复习导入 　　1．今天我请来了一位动物王国的朋友（课件）──小老虎，他呀想考考我们班的小朋友，你们能接受住考验吗？（课件）出示生字 　　（1）谁想来试试，你还能给它找个朋友吗？ 　　（2）小朋友可真行啊，那你能从那么多的生字里面选择一个或几个字来说一句话吗？ 　　（3）看小朋友说得那么起劲，小老虎也写了一句话 　　金子比阳光像更宝贵金子阳光。 　　Ａ、请小朋友自由的读一读。 　　Ｂ、此时你想对小老虎说些什么啊？ 　　Ｃ、那你能帮他改一改吗？ 　　（课件）阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 　　Ｄ、你们同意吗？那让我们一起来响亮地读一读，告诉小老虎吧！ 　　二、讨论、研读句子 　　就因为小老虎，不知道金子和阳光究竟是怎样的，才闹了今天这个笑话，不过我相信我们班的小朋友个个都是能干的小老师，一定能帮助小老虎认识金子和阳光的。 　　1．谁来告诉他金子是怎样的？ 　　2．阳光像什么呢？（齐答）对啊，阳光像金子，很美，也很宝贵，那么就让我们一起带着小老虎走进课文，去考察一下（课件）、课文的哪些地方让我们感受到美丽、感受到阳光的作用很大。（指名读题） 　　3．下面就请你们四人小组合作，从课文中找出一句或几句话去学一学。 　　三、交流、汇报 　　哪个小组愿意来说一说。 　　（1）阳光象金子，洒遍田野、高山和小河。 　　Ａ、指名说。（看课件） 　　Ｂ、小朋友看了这些画面，你想说些什么啊？ 　　Ｃ、那你现在最想做什么？ 　　Ｄ、自由地读一读，如果你觉得读得不过瘾，，还可以做做动作。（动作演示理解洒遍） 　　Ｅ、谁愿意来美美地读一读，还有谁想读，哇，那么多小朋友都想读啊，那就让我们一起来美美地来读给各位在做的老师听听吧。 　　（2）“田里的禾苗，因为有了阳光更绿了” 　　Ａ、你为什么这么读？ 　　Ｂ、看看还有哪位小朋友能读得更绿一点。 　　Ｃ、此时你是受阳关哺育的禾苗你想说些什么呢？那你能用朗读把它表现出来吗？ 　　（3）山上的小树，因为有了阳光，更高了。你能把它美美的来读一读吗？还有谁比他读得更好。 　　（4）河面闪着阳光，小河就象长长的锦缎了。（课件） 　　Ａ、同桌讨论一下，有什么不明白的吗？ 　　Ｂ、理解“锦缎”，实物投影，那老师不明白了，怎么把小河当成锦缎了呀。理解的基础上再指导朗读，读出自己独特的感受，自由读读、个别读、齐读。 　　（5）早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。 　　Ａ、请小朋友自己读一读，说说你感到阳光怎么样？（可爱） 　　Ｂ、你从哪儿看出来的吗？（引导学生做做动作，感受阳光的可爱）并指导朗读。 三、扩展 　　1．刚才小老虎学得可认真拉，下面就让我们一起动手来画一幅阳光下的美景图，送给小老虎吧，如果你还想对小老虎说些什么就请你动手把它写下来。 　　2．交流，实物投影，学生介绍自己的作品。 四、总结全文 　　今天小老虎的收获可真不少啊，这都是因为有了小朋友的帮助，他才知道原来阳光是那么的美丽，世间万物都享受着阳光，可是小老虎还有一点不明白，为什么阳光比金子更值钱、更宝贵呢？你们愿意下节课继续去帮助它解决这个问题吗？ 更多相关教案 小学一年级语文教案 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引