【优化方案】2016高考英语(浙江专用)二轮复习：第一部分专题4动词和动词短语教材.ppt

2．(2015·四川六校联合诊断)The athlete’s years of hard training ________when she finally won the Olympic gold medal in the 2014 winter Olympics in Sochi. A．went on B．got through C．paid off D．ended up 解析：考查动词短语辨析。句意：当这个运动员最终在2014年索契冬奥会上获得奥运会金牌时，她多年的刻苦训练 总 算得到了回报。pay off熟义为“还清”，生义为“取得成功,奏效”，符合句意；go on“继续下去”；get through“完成,处理”；end up“最终处于……”。 C 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 考点导学 重点突破 典题在线 知能提升 专题强 化训练 专题4 动词和动词短语 栏目导引 考点导学 重点突破 典题在线 知能提升 专题强 化训练 专题4 动词和动词短语 专题4 动词和动词短语 [考情分析] 单项填空对动词和动词短语的考查主要集中在动词和动词的 辨析，尤其是在特定语境中的应用，动词和动词短语的熟词 生义等。近三年常考的动词为：形似词、意近词、词缀相同 词和无一定联系的词。动词词义辨析题主要考查结合语境区 分动词词义的能力，因此我们在平时的学习中应当重视理解 句子的本义和引申义，逐步养成琢磨句子的含义以及对语境 理解的习惯。为正确运用英语词汇夯实基础。 考点一　动词词义辨析 1．(2015·高考江苏卷，T22)Schools should be lively places where individuals are encouraged to ________ to their greatest potential. A．accelerate B．improve C．perform D．develop 解析：考查语境选词。句意：学校应该是充满活力的地方， 在这里人人都会被鼓励去开发(develop)他们最大的潜力。 accelerate加速；improve改进；perform表现；develop开发, 培养。 D 2．(2015·高考浙江卷，T5)Studies have shown that the right and left ear ________ sound differently. A．produce B．pronounce C．process D．download 解析：考查语境选词。句意：研究表明右耳和左耳________声音不同。 produce生产； pronounce发音； process处理; download下载。由语境可知应该选process。 process sound指“处理声音的过程”。 C 动词词义辨析一直都是高考考查的重点，近三年常考的动 词可分为四类：形似词、意近词、词缀相同词和无一定联系 的词。动词词义辨析题主要考查结合语境区分动词词义的能力,因此正确理解语境的含义是解决此类题的前提和基础。 1．常考形近词总结： (1)translate，transport，transplant，transform (2)conserve，preserve，reserve (3)commit，submit，permit，admit (4)inspect，expect，respect，suspect (5)resist，persist，insist，assist，consist (6)rise，arise，raise，arouse (7)explode，explore，export (8)require，acquire，inquire，inspire (9)contribute，distribute (10)aboard，abroad，board 2．常考意近词总结： (1)win，defeat，beat，gain (2)fit，suit，match (3)cost，spend，take，pay (4)affect，effect，influence (5)announce，declare (6)adapt，adjust 解答特定语境下考查动词意义的辨析题 对于特定语境下考查动词意义辨析的题目而言，一般来说,没有巧妙的解题技巧，解题步骤通常是首先判断题干的具 体 含义，接着确定选项的意义，然后结合二者选出答案。 但是 解题过程中仍然可以应用一些技巧： 1．找题干中的关键词，充分利用题干信息，很可能题干中有与选项意义或结构相呼应的关键词，这一 关键 词 可 能 是 名词、介词、副词、动词或不同的短语； 2．巧用题干的结构，有时