《济南的冬天》参考课件-副本报告.ppt

品味 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄 雪露了点粉色。 作者把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了血色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，粉色羞容。以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。比拟把本 山腰—露粉色 害羞 把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。 品味语言 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 4、注意色调对比，抓住主要景物 的主要特征描写。 写作特点： 1、谋篇布局层次井然。 2、寓情于景，情景交融。 3﹑语言准确生动。 ? 修辞运用之美 　　? 俯瞰仰视之美 　　? 动静结合之美 　　? 景物映衬之美 体会在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处? a．细致观察 b．抓住特征 c．按照顺序(不同角度) d．善用修辞 e．五官开放 f .情景交融。 拓展延伸 通过学习本文，你应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。 平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。 拓展延伸： 仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来(也可以摘抄形式来完成)。 仔细观察 能绘形 用心揣摩 能显神 情感投入 能感人 作业布置 ——（天空）晴朗高爽。 ——原指声音清晰洪亮，文中形 容天气非常晴好。 ——存放，储藏。 ——灵活而不可捉摸，文中意思 是洁净。 ——清澈明亮。 响晴 响亮 贮蓄 空灵 澄清 秀气 ——清秀，美丽而不俗气。 释义 济南的冬天－阅读方法 写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？ 听录音朗读,把握全文 a．济南冬天的总的特点是什么? b．课文写了济南冬天的哪些景物? c．表达了作者怎样的思想感情? 济南冬天总的特点 : 温晴 景物 阳光、山、雪、水… 作者的思想感情 作者绘山景，描水色，寓情于景，表现出对济南冬天的喜爱和赞美之情 。 整体感知 (1).作者在文章开头用了什么写法突出济南冬天的特点？ (2).济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? 北平——无风声—— 奇迹 伦敦——响晴——怪事 热带——温晴——宝地 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。 对 比 (3) 文中写了哪三幅山景图,各突出什么特点? 的山 的山 的山 阳光朗照下 薄雪覆盖下 城外远处 可爱 秀气 淡雅 济南的山 (4)第3段和第4段的写景顺序有什么 不同? 山上 山尖 山坡 山腰 城里 城外 由高到低 由里到外 (5) 济南是个有山有水的地方,除了写山,作者还写了水,阅读第5段并思考:作者写水突出了它的哪些特征?是按照什么顺序来写的? 读思议说 冬天，济南的水有怎样的特点？ 水 反在绿萍上冒着点热气 暖 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 绿 清 自下而上 水面上 空中 半空中 天上 顺序: 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、 蓝汪汪（蓝水晶） “活”——冬水清澈通透 “绿”——冬水温暖多情， 富于生机。 （衬托水的清澈） 总结 作者抓住了济南冬天( )的特点,描绘了济南冬天的(　　) ﹑(　　)等景物,展现了一幅幅济南特有的动人的冬景图,抒发了对济南冬天的(　　　)和(　　　)之情． 温晴 山 水 喜爱 赞美 走进课文，包围你的是满含温情的优美而生动形象的语言。把你对这位语言大师的语言表达技巧的感知表达出来吧！ 本文许多优美生动的句子写得精妙，在于作者运用了生动的比喻、拟人等修辞手法。比喻使句子生动形象，而拟人则赋予景物以人的感情，作者的深厚感情无不通过这些手法加以体现。此外，由景物而产生丰富的联想，也是作者写作手法中值得称颂的。 小城：晒 睡 醒 小山：围 保暖 小摇篮 人们：含笑 不着急 —暖和舒适 —可爱 充满温情 —冬天慈善 “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？ 　 和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。用“卧”字恰当地表达了一种安适平静的气