《渴望读书的大眼睛》数字故事报告.ppt

来自西北山区贫困学生真实生活的图片 拾柴回家,书本随身 院坝教室有书声,谁知道这声音还能持续多久 失学孩童,放牛的女娃。她期盼着,重回教室的到来 了解背景、走进“大眼睛” 1、 请同学们自由朗读第一自然段，想一想，这段文字中哪些地方最触动你的心灵？ 课文是怎样描写大眼睛的？从第2－5自然段中各找出一个关键词语。 “大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ 渴望读书的大眼睛代表了求知的欲望，同时也表示他们渴望读书却不能读书的现状，让我们同情并想给予帮助，所以成为了希望工程的标志 摄（摄影）（拍摄） 述（讲述）（叙述） 援（援助）（支援） 社（社会）（社区） 捐（捐助）（捐献） 款（存款）（款待） 返（往返）（返回） 贫（贫穷）（贫困） 跋（跋涉） 涉（跋涉） 龄（年龄） 郁（忧郁） 亿（亿万） 碑（碑文） 谢谢观赏 观察图片，从她的注视里你体会到了什么？联想到了什么？ 你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……　　你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 　　这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 　　这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。 　　这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 　　这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。 你看,这双大眼睛,是那样专心,那样明亮。它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话…… 你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关心。 这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海内外千百万人的爱心。 无数援助之手，伸向了渴望求学的孩子们。 无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区的孩子，捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积攒起来援助小伙伴。 这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。 多年来，苏明娟参加过全国 希望工程各类社会公益活动 以渴望求学的感人形象，感 召社会有爱心的人参与希望 工程。98年，当选为团中央 14届候补委员；02年当选为 团中央委员；03年被安徽大 学职业技术学院录取；大学 毕业后在安徽省合肥市工商 银行工作，过着城市人的普 通生活。但她从未忘记帮助 过她的人们，经常到安徽省 希望工程办公室做圆梦行动 志愿者，回报着希望工程对 她的培养。 渴望读书的“大眼睛”为什么 要加上“ ”？ 大眼睛在这里是借代的用法。用眼睛代指渴望知识的孩子，所以在这里的引号是特指。 “希望工程”始于1989年10月30日，是中国青少年发展基金会发起并组织实施的，以救助贫困地区失学儿童重返校园为宗旨的社会性公益事业。“希望工程”实施以来，得到了党和政府的高度重视和大力支持，赢得了海内外各界人士的广泛理解和积极参与。敬爱的邓小平同志为“希望工程”亲笔题词并捐款。“希望工程”不仅推动了中国贫困地区基础教育的发展，而且激发了全社会的重 教意识，倡导了时代的新风尚，推动了社会主义精神文明建设。 * * 眼睛是透明的，是心灵的窗户，从眼睛可以看到人的心灵。 ----戈蒂埃 渴望读书的 “大眼睛” 苏明娟 这就是“我们”学习的地方。 手提取暖盆这样齐读书， 让温暖的心持续得更久远 窄小的民房里闪烁着无数渴望读书的大眼睛。 冷冻的小手,握笔的小手,写下了农家娃对未来的希望 啃着