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教育硕士《心理学学》复习精编讲义 第一章 心理学的对象、任务和方法 一、心理学 1、心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。 2、亚里士多德《论灵魂》，最早系统阐述心理学思想的著作。1879年冯特的心理实验室标志着心理学真正成为一门独立的科学。 3、心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的边缘科学。 二、人的心理现象 1、心理现象：是心理过程和个性心理特征的统一体。 2、心理过程：是指人的心理活动发生、发展的过程，是指在客观事物的作用下，在一定时间内大脑反映客观现实的过程。心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。 3、认识过程：是人通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程。 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。 记忆：是人脑对过去曾经经历过的事物的反映；是经验的印留、保持和再作用的过程。 思维：人脑对客观事物本质属性与规律的概括、间接的反映。 想象：人脑对已储存的表象加工改造成新形象的过程。 4、情绪和情感：是人对客观事物是否满足自身需要而引发的态度体验。根源在于客观事物本身。 5、意志：是人自觉到确定目标，并根据目标调节和支配自己的行动，克服困难以实现预定目的的过程。 6、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。是心理活动的动力特征之一。 7、情知意之间的关系P154 8、个性心理特征：人的认识过程、情感过程和意志过程具体地表现在每个人身上有较大的差异性。这些个体的差异性的表现称为个性心理特征。它是个体身上表现出来的比较稳定的心理特点，包括能力、气质和性格。 能力：是个人顺利完成一定活动所必备的心理条件，是一种相对稳定的个性心理特征。 气质：指在人的心理活动和行为中表现的稳定的动力特点。 性格：表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。 9、人的心理的实质：是心理是脑的机能，是对客观现实的反映。大脑是心理的器官。 二、心理学的过去和现在 1、构造主义心理学：心理学第一个理论学派。冯特：认为心理学是研究意识的科学，把意识分为感觉、意向和情感三个要素，首创了实验内省法。 积极意义：走上了实验研究的道路，成为一门独立的学科。 不足：“纯内省”“纯科学”脱离实际 2、机能主义心理学 詹姆士：强调意识。推动了心理学面向实际生活的过程。 3、行为主义心理学 华生：主张研究行为，把刺激—反映（S—R）作为解释行为的公式。 积极：主张客观研究方法，使心理学自然科学化。不足：否定对人心理意识的研究。 4、格式塔心理学 强调心理作为一个整体。 5、精神分析心理学 弗洛伊德：重视异常行为的分析和无意识现象的研究。①认为人格由本我、自我、超我构成。②无意识是人的精神活动的主体。③性欲是对人精神活动影响最大的本能。 积极：把心理区分为意识和无意识，并关注需要和动机。不足：一切行为都归于性欲。 6、人本主义心理学 ①反对精神和行为主义心理学；②人的本质是好的、善良的；③人有自由意志，有自我实现的需要。不足：错误了解人的本质，从个人主义出发，没有具体的研究方法。 7、认知心理学 奈塞《认知心理学》：信息加工理论，把人的心理活动看作是信息处理系统，由感官收集的信息，经分析、储存、转换并加以利用。 第二章 心理的生理基础 一、神经系统 1、神经系统是心理活动的主要物质基础。人的一切心理活动，都要通过神经系统的活动来实现。神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两部分。中枢神经系统包括脑和脊椎，周围神经系统包括脑神经、脊神经和植物性神经。 2、神经元：即神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位。由细胞体、轴突和树突。功能：神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的机能。 3、人脑包括：延脑、脑桥、中脑、小脑、大脑，前三部分合称为脑干。大脑皮层是脑的最高级部位，是心理活动的最重要器官。 4、反射：是神经系统最基本的活动方式。它是有机体的中枢神经系统对一定的外界刺激所作的有规律的应答。 5、反射弧：执行反射的全部神经结构。包括：感受器、传入神经纤维、中枢、传出神经纤维和效应器。 二、无条件反射和条件反射 1、无条件反射：是先天的，与生俱来的反射。是有机体和环境之间比较恒定的联系。它是在种族发展过程中建立并遗传下来的。 2、条件反射：是后天的，在个体生活过程中获得的反射，条件反射是高等动物在无条件反射的基础上形成的反射。它是动物个体生活过程中为适应环境的变化而建立起来的暂时的神经联系。分为经典性条件反射和工具性条件反射。 ①经典性条件反射：指一个原来不能引起某种本能反射的中性刺激物，由于它总是伴随着某个能引起该本能反射的刺激物出现，反复多次，这个中性刺激物也能引起该本能反射。（巴甫洛夫） ②工具性条件反射：在一定