小学六年级语文教案《祖国，我终于回来了》.docVIP

小学六年级语文教案《祖国，我终于回来了》 课文《祖国，我终于回来了》讲的是钱学森冲破重重阻挠最终回到祖国怀抱的坎坷而感人的经历。整篇文章字里行间无不浸润着钱学森那颗赤诚的爱国之心——“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃我的祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”这句话正是他爱国之情的体现。 教学目标： 1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。 2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。 3、了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中的意思和作用。 4、感受钱学森热爱祖国的思想感情。 教学重点：明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能实际运用。 教学难点：概括段意要明确，归纳课文主要内容是语言表述要通顺连贯。 课时安排：2课时 板书设计： 读了这篇课文，你心里痛不痛快？ 读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩？ 读了这篇课文，你心中有没有愤恨？ 课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？ 　　　　　　　　　　　　　第一教时 教学目标： 1、感受钱学森热爱祖国的思想感情。 2、了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”等词在句子中的意思和作用。 教学过程： 一、揭题 13、祖国，我终于回来了 二、初读： 1、请同学们好好地读课文，把课文读通读顺，读完后，老师要提4个问题，你要答得上来。要想答出来，你可以想一想，我可能会提哪些问题，你就可以一边读一边思考了。 2、学生自由读课文 三、读悟 1、猜一猜，老师要提什么问题？ 指名说，表扬积极思维的学生。 3、板书要提的问题： 读了这篇课文，你心里痛不痛快？ 读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩？ 读了这篇课文，你心中有没有愤恨？ 课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？ 4、带着问题速读课文，回答问题要有课文中的依据。 5、反馈 随机点拨 指导朗读钱学森说的一段话。 联系华罗庚的事迹和他信中的一段话。 饱含诗情齐读两段话。 联系你的敬佩和愤恨，想想钱学森回国容易吗？ 那一个词集中地说明了这一点？（终于） 带着激动的心情齐读课题。 四、作业： 1、在刚才的4个问题中任选一个写一个读后所感的片断。 2、机动 　　　　　　　　　　　　　第二教时 教学目标： 1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。 2、理解“营救”、“过问”、“被迫”等词语的意思。 3、感受钱学森热爱祖国的思想感情。 教学过程： 一、复习 1、听写词语：放弃、折磨、迫害、限制、营救、过问 2、交流读后所感。 二、读悟 1、自读思考 钱学森为什么能顺利地回到祖国？把课文中有关的句子找出来。 读一读，说说从中得到什么感受。 2、交流反馈 指名读有关句子，并用上“在……在……终于……”回答。 怎样支持？（理解“营救”）怎样关怀？（理解“过问”） 3、比较句子 （1）完成作业本第2题的（2）、（3）题。 （2）讲评作业 “被迫”一词说明了什么？“雄伟”、“终于”各表达了什么意思？ 4、齐读“钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。” 这表达了钱学森怎样的思想感情？ 5、感情朗读 选择最让你感动的句子朗读。 三、归纳主要内容 1、指导学习本单元“学习提示”。 2、归纳段意。 3、尝试用段落大意归并法归纳课文的主要内容。 4、说说段落大意连成课文主要内容时作了哪些修改。 四、作业 1、完成作业本第4、5、6题。 2、补充完整读后所感。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支