小学四年级语文上册教案《律师林肯》（沪教版）.docVIP

小学四年级语文上册教案《律师林肯》（沪教版） 教学目标： 1、自主识记本课生字，重点反馈“辩、冤”；通过查字典理解“诬告”的意思，并能联系课文内容理解“蒙冤受屈”的意思。 2、能在理清人物关系的基础上，借助板书的提示，简要概括课文1—6节所述事件的内容。 3、能抓住要点概述福尔逊的证词内容，了解林肯如何掌握事实的整个过程，感受到他的睿智与正义。 4、能有感情地朗读课文7—16节，并能通过拟新闻标题的方式表达自己对律师林肯的赞美。 教学过程： 一、借助图片，认识林肯，揭示课题。 1、出示图片，交流自己对林肯的了解。 2、小结出示第一节，引读相关内容。 3、揭示课题，齐读课题。 二、反馈预习，理清人物关系，了解事件的来龙去脉。 1、反馈对律师工作的了解，随机提醒“辩”字的正确书写。 2、快速浏览课文，了解被告和证人的名字，并指导读好人名。 3、理解“诬告”、“蒙冤受屈”，随机提醒“冤”字的正确书写。 4、借助板书的提示，简要概括1—6节的主要内容。 （1）学生自由读文，了解“判定”与“断定”的原因。 （2）根据学生交流随机板书：收买、咬定、根据证词、掌握事实 （3）借助板书，简要复述事件的过程。 三、联系上下文，了解“证词”和“事实”，，感受林肯的睿智与正义。 （一）默读课文7——14节，了解“证词”内容。 1、默读课文7—14节，边读边想：福尔逊要让法官相信他所说的都是真实的，他的证词中应该有哪些内容，请你圈划出相关的词句。 2、学生交流。（根据交流翻红句子中的要点） 3、同桌2人，根据要点的提示，连起来说说证词的内容。 4、师引读证词。 出示：十月十八日晚上十一点，月光很亮。我在草垛后面清楚地看到阿姆斯特朗在大树下面开枪杀人。虽然我和他相隔二三十米，但因为月光正照在他脸上，所以我看清了他的脸。 （二）研读第16节，了解林肯掌握的全部事实以及掌握事实的过程。 1、静心地读读第16节林肯的辩护词，想一想，林肯掌握了哪些事实？ 2、交流： （1）出示：十月十八日晚十一点，月亮已经落下去了，根本没有什么月光。 （随机翻红句子） （2）引读事实，随机出示：查阅案卷 3、通过媒体演示，进一步理解林肯通过现场调查掌握的事实。 （1）自由读读相关的句子，想想事实内容。 看看媒体演示，读读相关句子，简要说说事实内容。 4、师生对读“证词”与“辩词”。 5、小结。 四、通过朗读法庭上对质的片断，再次感悟林肯的睿智： 1、指名朗读林肯在法庭上质问福尔逊的3个问题，了解质问的原因 2、分角色直接朗读7－14小节的对话，感悟林肯的睿智。 3、引读7—15节。 4、指名读第16节。 5、引读课文至结尾。 五、总结： 1、拟新闻报道的标题，交流读文后对林肯的印象。 （1）学生交流 （2）引读标题，赞美林肯。 2、小结。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚