小学四年级语文教案设计《会说话的灯》.docVIP

小学四年级语文教案设计《会说话的灯》 一、教学目标 1、学会本课4个生字，理解9个新词语的意思。 2、能仿照例句用“不仅……还……”写句子；能给指定的句子加上顿号。 3、能有感情地朗读课文，懂得课文用“灯的语言”所介绍的指挥交通的红绿灯、汽车的指示灯、船上的航行灯等的作用，以及跟人们生活的关系。 4、初步掌握儿童科普文章的阅读方法；初步培养阅读儿童科普文章的兴趣。 二、教学重点 初步掌握儿童科普文章的阅读方法，读懂各种灯的语言，说出它们的作用。 三、教学难点 体会作者是怎样用生动的语言来介绍各种灯的作用，以及它和人们生活的关系。 四、教学课时：2课时 第一课时 一、教学目标：学会本课生字新词，正确朗读课文，知道课文中所说的各种灯的作用。 二、教学过程 1、揭题质疑 1）板书“灯”，说说你知道哪些灯？ 2）补充课题，看了课题，你觉得奇怪吗？ 2、自学课文，了解大意。 1）引入：各种各样的灯，他们在说些什么？ 2）自由朗读课文，边读边思考：课文介绍了哪些会说话的灯？他们在说些什么？将他们一一划出来。 4）你最喜欢哪种灯，准备读给大家听。 5）读准生字新词 3、交流 1）按学生的交流板书各种灯的名称及作用。。 2）朗读交流。随机正音，理解“交叉”、“船舶”等词语的意思。（努力扩大朗读面，把课文读通读顺） 4、练习 形近字组词： 扮（）叉（）舶（）免（）桅（） 份（）义（）船（）兔（）危（） 5、板书 会说话的灯 什么灯　发出什么信号告诉人们什么 红绿灯 汽车的指示灯 船上的航行灯 灯塔 飞机的飞行灯 第二课时 一、教学目标 有感情地朗读课文，联系生活实际说说还有哪些灯会说话，说些什么话；能仿照例句用“不仅……还……”写句子；能给指定的句子加上顿号。 二、教学过程 1、复习回顾 1）说说课文介绍了哪些灯，各有什么作用？ 2）用“不仅……还……”概括说说灯的作用。 3）训练：用“不仅……还……”说一句话，穿插完成《作业本》5。 2、学习单元提示 1）过渡；课文不仅告诉了我们各种灯的作用，细读课文，你还能发现什么？ 2）学生感情朗读后交流。（用生动的语言来写） 3）抓住几句话或一段话通过有感情的朗读来体会语言的生动。 4）这些灯所说的话对我们的生活有什么用处？ 3、联系实际，课外拓展 1）生活中还有哪些灯会说话，它们发出什么信号，告诉人们什么？ 2）学生讨论后交流，教师随机板书：什么灯发出什么信号告诉人们什么 3）激趣：同学们联系生活实际，互相交流，又学到了很多科学知识。想不想学习课文中的写法，用生动的语言来介绍？ 4）从交流的信息中任选一种，仿照课文的写法写一段话。 5）独立仿写后交流片段，评议修改。 4、总结课文。 5、作业：完成《作业本》3 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续