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文尚一对一学科教师辅导讲义 讲义编号______________ 学员编号： 年 级：初三 课 时 数：3 学员姓名：潘昕彦 辅导科目：化学 学科教师：王佳 课 题 碳的化合物的性质、还原氧化铜的实验 授课日期及时段 2011/12/9 19:40—21:40 教学目的 1.掌握碳的化合物的性质及相关实验。 2.掌握常见仪器的使用、学会对尾气进行处理的思想，让学生有环保意识。 3.学会利用所学知识进行物质之间的推断。 教学内容 【知识回顾】 H2、C、CO还原氧化铜实验比较 常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体（分直接和间接检验）(最先检验水，最后除去水) 1、有H20的验证方法：将混合气体通CuSO4粉末。现象：颜色由白色→蓝色。 2、有CO2的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。 3、有H2的验证方法：（先除掉H2O,再转化为H2O,最后检验H2） 将混合气体通入浓H2SO4，灼热的CuO，再将混合气体通入无水CuSO4中。 现象：黑色CuO变成红色，且无水CuSO4变蓝色。 4、有CO的验证方法：（先除掉CO2,再转化为CO2,最后检验CO） 将混合气体通入NaOH,灼热的CuO，再将混合气体通入澄清石灰水。 现象：黑色CuO变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。 注意：证明时，一定要先证明水再证明其它物质，证明水一定要用无水硫酸铜； 除杂时，先除去杂质，再除去水 。证明二氧化碳一定要用澄清石灰水。 （2）加热胆矾 A、实验装置（见右图） B、实验注意事项：试管口略向下倾斜 C、实验现象：蓝色固体变白色粉末，试管口有水珠生成。 反应化学方程式： CuSO4·5H2O CuSO4 +5H2O ↑ 【经典例题解析】下列是两套还原氧化铜的实验装置图 请观察比较回答下列问题： （1）两个实验的反应原理相似。反应条件也相似，均需在 条件下进行。实验现象也有共同之处，即 。 （2）从装置看，A中通入氢气的导管插入到试管底部氧化铜的上方，是为了 ;A试管口略向下倾斜，其原因是 ；B需要将导管下端插入澄清石灰水中，目的是证明 生成。 （3）从操作步骤看，A、B实验都有下列操作：a、通入气体 b、停止通气体 c点燃酒精灯 d撤去酒精灯。实验操作的正确顺序是（填序号） 。 （4）若利用B装置进行氢气还原氧化铜的实验来测定水的组成，装置B的广口瓶中应将澄清石灰水换成 ，或将装置B的广口瓶及其药品换成 。 【二氧化碳】 1、物理性质： 溶于水，密度比空气密度 ，加压降温易变为固态 。 2、化学性质 与水反应：二氧化碳水溶液的 性CO2 + H2O → H2CO3 二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变 ，加热又变为紫色 跟碱反应生成盐和水（用澄清石灰水 ） CO2+ Ca(OH)2→ CaCO3↓ + H2OCaCO3 + CO2 + H2O →Ca(HCO3)2 现象:有白色沉淀生成 通常情况下，CO2不支持燃烧，也不能燃烧 一模试题切入 【宝山区】 34．下列实验操作正确的是 A．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道 B．为避免浪费，将用剩的药品放回原试剂瓶 C．H2还原CuO的实验结束时，先灭酒精灯，冷却后再停止通H2?? D．直接将pH试纸浸入溶液中，测定溶液的pH 【崇明区】 40．实验过程中要注意安全，下列实验操作中安全的是（ ） A．将鼻孔直接凑到容器口去闻药品的气味　 B．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗 C．做一氧化碳还原氧化铜的实验时，先通一氧化碳，再加热 D．为了节约火柴，可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯 36．有关实验操作先后顺序错误的是?（ ） A．一氧化碳还原氧化铜时，先加热，再通一氧化碳 B．检查气体发生装置气密性时，先把导管伸入水中，再用手捂住容器壁 C．给试管里液体加热时，先均匀受热，再集中加热 D．点燃氢气，先检验氢气的纯度，再点燃 【宝山区】 36．能鉴别CO、O2、CO2、空气四种气体的方法是 A．观察