【中考新突破】2016年中考化学第1部分教材同步复习第10单元酸和碱课时1常见的酸和碱(精讲)课件报告.pptVIP

第一部分　教材同步复习 云南中考 · 化学 第十单元　酸和碱 课时1 常见的酸和碱 知识要点·归纳 一、酸碱指示剂 常用的酸碱指示剂，如石蕊、酚酞，在不同的酸碱性溶液中显示不同的颜色。 【注意】(1)指示剂遇到酸溶液或碱溶液时，变色的是指示剂，而不是酸溶液或碱溶液。(2)根据指示剂颜色的变化，能判断溶液的酸碱性，但不能确定此溶液一定是酸或一定是碱。例如：有的盐溶液可能会显碱性，如Na2CO3溶液。 物质　 指示剂　　　　 酸性 碱性 中性 紫色石蕊试液 红色 蓝色 紫色 无色酚酞试液 无色 红色 无色 二、常见酸的性质及用途 1．定义：解离时产生的阳离子全部是____的化合物，叫做酸。 2．常见酸的物理性质及用途 H＋ 常见酸 浓盐酸 浓硫酸 溶质的化学式 HCl H2SO4 色态 无色液体 无色液体 气味 有刺激性气味 无味 挥发性 __________ _________ 吸水性 ____ ____ 用途 金属除锈、制造药物、胃液中的盐酸助消化等 金属除锈、作干燥剂等 易挥发 难挥发 无 有 备注：浓硫酸的特殊性质 (1)强腐蚀性 浓硫酸能夺取纸张、木材等(都含有碳、氢、氧元素的化合物中)的水分，生成黑色的炭，表现出很强的腐蚀性(即脱水性)。若不慎将浓硫酸沾到衣服或皮肤上，应立即用_____________，然后涂上_______________________。 　大量的水冲洗 3%～5%的碳酸氢钠溶液 浓H2SO4溶解时放出大量的热使水沸腾，造成液体飞溅 搅拌、加速稀释和散热 浓H2SO4 三、常见碱的性质及用途 1．定义：解离时产生的阴离子全部是_______的化合物，叫做碱。 2．氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质及用途 氢氧化钠：白色固体，易溶于水并放出大量热量；易吸收水分而潮解(即吸水性)，有很强的腐蚀性。 氢氧化钙：白色粉末状固体，微溶于水，有腐蚀性。 OH－ 【注意】①氢氧化钠固体不仅吸水潮解，而且还能与空气中的二氧化碳反应，使氢氧化钠转变为碳酸钠而变质，所以氢氧化钠必须密封保存，氢氧化钙溶液也能与空气中的CO2反应而变质，也同样要密封保存。 ②氢氧化钙可用生石灰与水反应制得，此反应能放出大量的热。反应方程式是：CaO＋H2O===Ca(OH)2。 实验方法·指导 3．怎样除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠 在溶液中滴入澄清石灰水至不再产生沉淀为止，过滤。 4．探究氢氧化钠是部分变质还是全部变质的方案设计 取样品加水溶解；逐滴滴入氯化钙溶液至不再产生沉淀为止；过滤后，向上层清液中滴入酚酞试液后，若溶液变红则部分变质，若溶液不变色说明全部变质。 3．探究氢氧化钙是部分变质还是全部变质 取少量样品于烧杯中，加入适量水，充分搅拌，过滤，取少量滤液于试管中，通入二氧化碳，有白色沉淀产生，氢氧化钙未完全变质，若无白色沉淀产生则全部变质。 针对训练　小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验探究。 【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？ 【提出猜想】①该氢氧化钠溶液没有变质； ②该氢氧化钠溶液部分变质； ③该氢氧化钠溶液全部变质。 【实验验证】 操作 现象 结论 化学方程式 (1) 取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液 无色酚酞变红 ____________ (2) 取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸 有气泡产生 ___________________________________ _______________________________________________ 溶液显碱性 溶液中存在碳酸根离子(或碳酸钠) Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ 【讨论】小明同学认为，根据上述实验(1)(2)可推断，猜想②正确。而小张则认为猜想③也可能正确，理由是________ _________________________。于是小王又设计了如下补充实验： (1)取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCl2溶液至_________________。静置，分层。 (2)取上层清液，向其中加入CuSO4溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：________________________________________。反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质。 【反思】该氢氧化钠溶液变质的原因可能是(用化学方程式表示)_______________________________。 碳酸钠 溶液也能使酚酞溶液变红 不再产生沉淀 　CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2↓　 2NaOH＋CO2===N