【优化设计】2016中考物理总复习第四单元热和能内能的利用第12讲内能课件报告.ppt

* 第四单元　热和能　内能的利用 第12讲　内能 2011~2015年江西省中考试题统计与命题预测 考点1 考点2 考点3 考点1分子热运动 1.分子动理论:物质是由分子组成的;一切物质的分子都在不停地做无规则运动;分子间存在相互作用的引力和斥力。 2.扩散现象: (1)定义:不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。 (2)影响因素:温度。温度越高,扩散进行得越快;温度越低,扩散进行得越慢。 (3)扩散现象说明:分子在不停地做无规则运动,分子间存在间隙。 3.分子热运动与机械运动的比较: 考点1 考点2 考点3 提示：(1)分子间的引力和斥力同时存在,同时消失。当分子间距离较大时,分子间的引力和斥力都很小,可以忽略不计。“破镜不能重圆”就是因为分子间距大,分子间引力太小。 (2)气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。一般地,气体间扩散最快,液体次之,固体最慢。 (3)通过扩散现象来证明分子在做无规则运动,利用了转换法。 考点1 考点2 考点3 考点2内能 1.内能大小与温度的关系 温度一方面反映了物体内部分子运动的剧烈程度,温度越高,分子平均速度越大,分子动能就越大。另一方面,对于固体和液体,分子平均速度越大,分子离平衡位置的距离也越大,也就是热胀冷缩现象,此时物体体积变大,分子势能也变大。所以,物体的温度越高,内能越大。 考点1 考点2 考点3 2.内能和机械能的区别与联系 考点1 考点2 考点3 3.改变物体内能的两种方式的比较 考点1 考点2 考点3 4.温度、热量、内能的比较 考点1 考点2 考点3 考点1 考点2 考点3 考点3比热容 1.定义:单位质量的某种物质,温度升高(或降低)1 ℃吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。如水的比热容c=4.2×103 J/(kg·℃)表示质量为1 kg的水温度升高(或降低)1 ℃,吸收(或放出)的热量为4.2×103 J。? 考点1 考点2 考点3 2.理解:(1)从两个角度理解比热容 考点1 考点2 考点3 (2)比热容是物质的一种属性,每种物质都有自己的比热容。一般地,同种物质比热容相同,不同物质比热容不同。同种物质,状态发生改变,比热容也会发生改变。 (3)比热容与物质的种类和状态有关,与物质的质量大小、温度改变量的多少、吸收或放出热量的多少无关。 3.定义式: 。 4.单位:焦每千克摄氏度,符号是J/(kg·℃)。 5.水的比热容大,依据这一特性水有如下应用: (1)冷却剂:如汽车的发动机用循环水来冷却。 (2)散热剂:如在寒冷的北方让水经过散热器放出较多的热量。 (3)调节气温:如三峡水电站建成后,水库周边地区“冬暖夏凉”。 提示：并非所有的跟水有关的应用都利用了水比热容大的这一特性,例如夏天洒水降温就是利用了水蒸发吸热。 考法1 考法2 考法3 考法1分子热运动 梳理近年中考题,运用分子动理论的三个基本观点解释常见的热现象经常出现,命题角度主要是扩散现象、温度对扩散的影响等,有时与物态变化现象结合考查,题型以填空、选择为主。 例1荷叶上两滴水珠接触时,能自动结合成一滴较大的水珠,这一事实说明分子间存在着　　　。如图所示,封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,这实验说明分子间有　　　　　　　　　　　。个大粒圆的爆米花芳香扑鼻,该现象说明分子不停地　　　　　。? 考法1 考法2 考法3 解析:两滴水珠接触时,能自动结合成一滴较大的水珠,这一事实说明分子间存在着引力;封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,这实验说明分子间有间隙;爆米花芳香扑鼻,该现象说明分子不停地运动。 答案:吸引力(引力)　空隙(间隙)　运动 方法总结生活中常见的扩散现象:①炒菜时,满屋飘香;②校园里花香四溢;③刚刚装修好的房间内,能闻到强烈的甲醛气味;④为汽车加油时,会闻到汽油味等等。 考法1 考法2 考法3 考法2内能及其改变方式 做功和热传递是改变内能的方式,因而在“内能、温度、热量”三个概念辨析时,容易混淆三者关系,这是为什么概念辨析是重要命题角度的原因。 例2(2015河北中考,多选)下列说法正确的是(　　) A.两杯水温度相同,内能也一定相同 B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 C.由于水的比热容大,工厂里的冷却塔通常用水作为冷却物质 D.质量、初温相同的水和煤油放出相同热量后,水的温度高于煤油的温度 考法1 考法2 考法3 解析:内能除了与温度有关外,还与物体内部分子的热运动和分子之间的相互作用有关;发生热传递的条件是两物体有温度差,高温物体的内能转移到低温物体,使高温物体降温,低温物体升温,直到两者温度相同,热传递才停止,所以热量总是由温度高的物体传递给温度低的物体;因为水的比热容较大,升高相同的温度,水吸收的热量多,所以用水来做冷却介质;因为Q放