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小学美术《家乡的山林》教学设计 一、范例导赏　　农民画作品《树林里》：　　1、比较摄影作品中的山林与大师、农民画家创作的山林有什么不同?给你什么感受?　　2、你能说说农民画家笔下的山林有什么特点吗?它给你什么感觉?　　二、教学目标　　1、知识与技能：I　　观察与比较，能用语言评述摄影作品及大师、农民画家的作品；　　能应用重叠组合的方法构成画面，并能初步掌握同类色的运用和应用遮挡手法表现山林的空间层次。　　2、过程与方法：　　通过家乡山林资料收集进行欣赏、感受、比较、分析、让学生感受大自然之美；　　在探讨中学习自然科学知识，增强生态环境保护意识；　　在探索中了解和掌握各种表现手法，在创作中体验小组合作活动的乐趣。　　3，情感、态度、价值观：　　激发学生关心家乡山林的情感和环保意识，从小养成热爱学习，热爱自然，热爱生活的思想情感。　　三、教学要点　　1、重点：运用不同的材料和手法表现重叠的山林。　　2、难点：应用同类色及遮挡手法来表现山林的空间层次。　　3、兴趣点：　　感受与体验家乡山林的自然美；　　有关山林自然科学知识的探讨；　　探索不同的技法表现；　　体验小组合作的创作乐趣。　　四、作业要求　　1、基本要求：　　能运用基本形进行重叠组合画面，使作品产生秩序美。　　2、较高要求：　　能应用同类色及遮挡手法表现山林的空间层次，使画面产生层次变化美。　　3、个性探究：　　能尝试综合多种材料及工具进行绘画或剪贴表现，并能渗透个人思想情感于作品中。　　教学环节　　课前准备　　1、大自然中的山林录像或图片。　　2、自己在山林旅游过的照片或有关林的图片。　　课堂导入　　通过欣赏大自然中的山林，让学生感受到那连绵起伏的群山，那重重叠叠的山林，那千姿百态的树林，那斑斓的色彩之美、让学生由衷感到祖国壮丽的河山和地球生命的伟大。　　与教师、同学互相交流自己收集的资料，感受到那连绵起伏的群山，那重重叠叠的山林，那千姿百态的树林，那斑斓的色彩之美，由衷感到祖国壮丽河山和地球生命的伟大；　　1、交流·探索·评述：　　引导小组交流收集的资料及图片进行小组交流探讨，共同关注森林对地球、对人类的作用体现在哪里?如何有效地保护山林?我们该做什么?小组评述小结。　　学生根据自己收集到的有关山林的图片或作品进行小组交流探讨，小组评述小结。　　2、方法·构成·探索：　　引导学生对摄影作品、东山魁夷作品及农民画家作品、学生作品进行欣赏、感受、比较、让学生感受不同手法表现的自然之美。　　在探讨中学习自然科学知识，增强生态环境保护意识。在探索中了解和掌握各种表现手法，根据材料、工具特性，共同探索山林的表现手法。在创作中体验小组合作活动的乐趣。　　3、自主·合作·表现；　　以小组合作形式来创作家乡山林的图画，本课只要求学生选择自己喜欢的形式、材料构思画面，并用铅笔起稿。　　反思评价　　自评，他评，各小组的作品有无创意。学生讲述对大自然的了解和感受。　　教学后记：　　自己在山林旅游过的照片或有关林的图片。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不