攀枝花學院应用型自学考试工程管理专业毕业论文考核大纲及实施计划-学生资料.docVIP

攀枝花学院应用型自学考试工程管理专业（独立本科段） 毕业论文考核大纲及实施计划 毕业论文是专业教学的最后一个环节，是培养学生综合运用所学知识解决生产经营中的实际问题、实现人才培养目标的关键环节之一。根据高等教育自学考试委员会办公室的有关规定，制订本实施计划。一、目标和要求 1、培养学生综合运用所学知识，理论联系实际，独立分析、解决一般工程技术与理论问题的能力培养学生综合应用所学专业知识解决管理的实际问题的能力，掌握实际工作的方法和步骤。 　　、培养学生初步的科研能力，如工作方案、搜集和阅读文献资料，进行调研和数据处理，论文撰写等。 4、培养学生独立获取知识和探索、创新能力高等教育自学考试委员会的统一领导下，由攀枝花学院负责指导和实施，四川省高等教育自学考试委员会办公室监督、检查，并充分发挥助学单位在选题、指导和组织学生方面的作用，共同做好这项工作。 2、根据需要成立攀枝花学院工程管理专业毕业论文工作领导小组，负责领导本毕业论文工作，并负责学生毕业论文资格的最终审查、批准聘任指导教师及有关重要问题的检查和审定，制定毕业论文的实施细则及规定。 三、毕业论文指导教师 1、指导教师可由主考学校或其他全日制高等学校具有高、中级职称的教师担任；也可以由从事工程管理工作中具有高、中级职称的技术负责人或项目管理人员担任，但主考学校要派一名教师进行联系和沟通。也可以由于课题相关的技术负责人或项目管理人员和学校的工程管理专业教师联合担任。 2、指导教师必须熟悉所指导的课题内容和工程管理专业的基本要求，掌握有关资料，并提前做好毕业论文的准备工作，拟定好毕业论文任务书。 3、指导教师应做到教书育人，为人师表。在业务的指导中，应注重对学生的独立工作能力，分析和解决问题的能力和创新能力的培养，进行启发和引导。充分发挥学生的主动性和积极性。 4、指导教师要对学生的思想表现、工作态度和作风进行检查，指导学生进行各阶段工作的计划安排、方案审查、评审论题报告、定期答疑、指导和检查，对指导的每个学生写出毕业论文评语。 5、每位指导教师同时指导的学生一般不得超过9人，每个学生的毕业论文课题与要求的主要部分不得完全相同。 6、指导驾驶应参加主考学校组织的指导小组，定期交流经验，积极发挥集体作用。 四、毕业论文的工作程序 1、学生提出做毕业论文申请 2、学生根据自己的实际情况进行选题 3、撰写选题论证报告和论文纲要，交指导教师审阅、修改、同意后，方可正是开展毕业论文工作。 4、下达毕业设计任务书。当所选题论证报告和论文纲要，交指导教师审阅、修改、同意后，、由指导教师正式下达毕业设计任务书、时间安排表及毕业论文说明给学生。 5、进行毕业论文工作。 6、毕业论文中期检查。 7、毕业论文完成后，交指导教师审阅，提出修改意见。学生修改后，交指导教师书写评语、签字。 8、学生填写毕业答辩申请书，由助考学校统一交主考学院取得毕业论文答辩资格。 9、主考学校组织毕业论文评阅和毕业答辩，评定成绩。 10、毕业论文成绩交主考学校成人教育学院自考办，由其上报四川省自考办。 五、毕业论文申请 凡已修完并通过课程的学生，可向主考学校提出进行毕业论文的的申请。 学生在毕业论文开始前，经助学学校初审后，向主考学校正式提出申请。主考学校按规定审查学生毕业论文资格，认定合格后，于毕业论文开始前将同意进行毕业论文的名单下达到毕业论文指导小组，同时通知助考学校。 六、毕业论文选题 学生选题必须是围绕管理直接相关的问题，如管理、的设计与研究。学生可以作进一步细化；也可以结合自己的岗位工作，自行选题，但不能脱离管理这个专业的核心内容。要求针对实际问题，能反映学生运用所学专业知识解决实际问题的能力，切忌大而空洞的选题。4 机械传动部件设计 (空1行) 4.1切削力的计算（小三号体号体号宋体，行距号体号体号宋体，行距袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究［Ｊ］．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53 ．刘国钧，王连成．图书馆史研究［Ｍ］．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31．孙品一．高校学报编辑工作现代化特征［Ｃ］．中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集(2)．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．张和生．地质力学系统理论［Ｄ．太原：太原理工大学，1998．冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析［Ｒ］.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．姜锡洲．一种温热外敷药制备方案［Ｐ］．中国专利：881056078，1983-08-12．GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则［S］．北京：中国标准出版社，1996．谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998-12-25(10)．王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工