新聞学院各专业毕业论文设计规范.docVIP

新闻与信息传播学院 毕业论文（设计）规范 （试行） 新闻与信息传播学院教学指导委员会 2005年9月 前 言 毕业设计（论文）是本科教学具有综合性、实践性的重要环节，是对毕业生本科阶段学习成果、专业知识、创新能力全面性的检验。作为密切结合社会实践的新闻与传播学科，作为全国在新闻传播实务方面一向走在前列的我院，一直在探索着毕业设计（论文）环节的改革之路，并取得了诸多成效。但不可讳言，长期以来，新闻与信息传播学院的毕业设计（论文）环节还处在一个尴尬的境地：因为处于工科为背景的高校，其毕业论文规范中总有着浓厚的工科毕业设计的痕迹，使得毕业论文写作与指导存在规范的不适；又因为，新闻与传播学是密切联系社会实践，具有很强操作性的学科，加上我院又努力提倡文理交叉、应用为主的本科办学理念，但在毕业实践环节，却一定程度上背离了这一特点与理念，只是采取单一的、比较讲求学理性的毕业论文形式，使得此一环节存在一定的不足，最突出的则是于就业、成才产生脱节现象。正是根据此一现状，并根据学科特点与就业需求，课题组进行了本学科毕业设计（论文）环节改革的研究。 研究已经进行了三轮调查、两届的实践引导，得到了广大同学的欢迎；并在多次讨论修订基础上形成了《新闻与信息传播学院毕业设计（论文）规范》（试行本）。本《规范》（试行本）的形成贯彻了如下原则： 毕业论文与毕业设计均强调密切联系社会问题、社会需要； 毕业论文规范根据学校有关文件制定，努力切合学科特点； 毕业设计规范主要在设计操作性要求较强的“（网络）传播”、“广告”专业落实，并进行了要求细分，避免简单化； 毕业论文或毕业设计形式，可以根据同学们的发展自由选择。 此外，由于社会问题是丰富复杂的，研究与设计的形式也不可能是僵化的、八股式的，因此本规范只是一个基本的框架要求，旨在进行规范化的引导，具体写作或设计，应是在符合基本要求前提下鼓励创新、百花齐放。同时，规范总存在滞后现象，“试行本”的本身也存在不足，因此期待各位老师、同学对此提出批评与建议，以助不断完善。 学院教学指导委员会 2005年9月 新闻传播学本科生 毕业论文规范化要求 ? 根据校关于毕业设计/论文规范化要求、以及文科论文评分标准，结合新闻传播学科自身特点，特制订本规范化要求，以供参照。 一、规范的内容 (一)毕业论文文本结构规范： 1．毕业论文任务书 2．毕业论文题目、摘要、关键词(中英文) 3．毕业论文目录 4．毕业设计论文正文： ⑴引论（选题背景、中心论点等）； ⑵本论 一般分3-5部分，论证可支持中心论点的分论点； ⑶结论（归纳观点，呼应并重申中心论点，必要的预言与说明）。 5．注释 6、致谢 7、附录 8、参考文献 (二)规范内容的要求 1．规范内容的要求由指导教师把关。 2．论文文本每页右下角必须有页码，目录中必须标明页码。 3．毕业论文正文：正文内容序号为：一、二、三、…；⒈、⒉、⒊、…；(1)、(2)、(3)、...。 (1)引论：选题背景——说明本论文课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题，本论文的指导思想；中心论点——凝练性地表述作者研究的主要观点，要明确、新颖。 (2)本论： 一般论文分3-5部分，是文科论文的基本规范所要求的。少于3部分，会显得思路拘束、内容单薄，多于5部分，会思路杂乱，重点不明；各部分论证的分论点，应与中心论点形成逻辑关系，支持中心论点； 如属对策性研究论文，应密切结合新闻传播实践研究所形成的特有规范，一般应包括“现状分析”、“对策研究”2大部分，每一部分都应充分进行展开； 如是学术性的调查报告，引言中需说明选题背景、调查范围、调查方法、调查组织与实施，主体部分则应有深度访谈的内容、数据分析、比较认识、建议等。为增加调研的说服力，一般要有附录：包括与调查有关的调查计划、采访笔记、现场照片、调查问卷、图表、有关原始资料等；根据具体调查需要，对以上调查报告基本格式，可以在导师指导下适当调整。 (3)结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。 4．致谢：简述本论文写作的体会，并对指导教师以及协助完成设计的有关人员表示谢意。 5．附录：包括与论文有关的采访笔记、现场照片、调查问卷、图表、有关原始资料等。 6．注释：为了反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，所引用的内容一般应在正文中用“……”标出，并按顺序在引用文字右侧用［］标明，［］中