[原创]2016年 《南方新中考》 数学 第一部分 第五章 第1讲 图形的轴对称、平移与旋转[配套课件].pptVIP

(1)解：∵∠A＝90°，AC＝AB＝4，D，E分别是边AB， AC的中点，∴AE＝AD＝2. ∵等腰直角三角形ADE 绕点A 逆时针旋转，得到等腰直角 三角形 AD1E1，设旋转角为α(0＜α≤180°)， ∴当α＝90°时，AE1＝2，∠E1AE＝90°. (2)证明：当α＝135°时，如图5-1-7， ∵Rt△AD1E1是由Rt△ADE绕点A逆时针旋转135°得到， ∴AD1＝AE1，∠D1AB＝∠E1AC＝135°. 在△D1AB和△E1AC中， 　　∴△D1AB≌△E1AC(SAS).∴BD1＝CE1，且∠D1BA＝ ∠E1CA. 　　记直线BD1与AC交于点F，∴∠BFA＝∠CFP. 　　∴∠CPF＝∠FAB＝90°.∴BD1⊥CE1. (3)解：①如图5-1-8，∵∠CPB＝∠CAB＝90°，BC 的 中点为点 M， 图 5-1-8 第五章 图形与变换 第1讲　图形的轴对称、平移与旋转 1.图形的轴对称. (1)通过具体实例认识轴对称，探索它的基本性质：成轴对 称的两个图形中，对应点所连的线段被对称轴垂直平分. (2)能画出简单平面图形关于给定对称轴的对称图形. (3)了解轴对称图形的概念：探索等腰三角形、矩形、菱形、 正多边形、圆的轴对称性质. (4)认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形. 2.图形的平移. (1)通过具体实例认识平移，探索它的基本性质：一个图形 和它经过平移所得到的图形中，两组对应点的连线平行(或在同 一条直线上)且相等. (2)认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用，能按要 求作出简单平面图形平移后的图形. 3.图形的旋转. (1)通过具体实例认识平面图形关于旋转中心的旋转，探索 它的基本性质：一个图形和它经过旋转所得到的图形中，对应 点到旋转中心的距离相等，两组对应点与旋转中心连线所成的 角相等. (2)了解中心对称、中心对称图形的概念，探索它的基本性 质：成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心， 且被对称中心平分. (3)探索线段、平行四边形、正多边形、圆的中心对称性质. (4)认识并欣赏自然界和现实生活中的中心对称图形. 4.图形与坐标. (1)坐标与图形位置. ①结合实例进一步体会有序数对可以表示物体的位置. ②理解平面直角坐标系的有关概念，能画出直角坐标系； 在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点的位置、由点的位 置写出它的坐标. ③在实际问题中，能建立适当的直角坐标系，描述物体的 位置. ④对给定的正方形，会选择适当的直角坐标系，写出它的 顶点坐标，体会可以用坐标刻画一个简单图形. ⑤在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置. (2)坐标与图形运动. ①在直角坐标系中，以坐标轴为对称轴，能写出一个已知 顶点坐标的多边形的对称图形的顶点坐标，并知道对应顶点坐 标之间的关系. ②在直角坐标系中，能写出一个已知顶点坐标的多边形沿 坐标轴方向平移后图形的顶点坐标，并知道对应顶点坐标之间 的关系. ③在直角坐标系中，探索并了解将一个多边形依次沿两个 坐标轴方向平移后所得到的图形与原来的图形具有平移关系， 体会图形顶点坐标的变化. ④在直角坐标系中，探索并了解将一个多边形的顶点坐标 (有一个顶点为原点、有一条边在横坐标轴上)分别扩大或缩小 相同倍数时所对应的图形与原图形是位似的. 知识点 内容 轴对称图形 如果一个图形沿某条直线对折，对折的两部分能够完全 重合，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线为 对称轴 中心对称图形 把一个图形绕着某一点旋转 180°，如果它能够与另一个 图形重合，那么这两个图形关于这个点对称或中心对称， 该点叫做对称中心 图形的轴对称 定义 把一个图形沿某一条直线翻折过去，如果它能 够与另一个图形重合，那么就称这两个图形关 于这条直线对称 知识点 内容 图形的轴对称 性质 (1)对应线段相等，对应角________；对称点的 连线被对称轴____________； (2)轴对称图形变换的特征是不改变图形的形 状和大小，只改变图形的位置，新旧图形具有 对称性； (3)轴对称的两个图形，它们对应线段或延长线 相交，交点在对称轴上 图形的平移 定义 在平面内，将某个图形沿某个方向移动一定的 距离，这样的图形运动称为平移 (续表) 相等 垂直平分 知识点 内容 图形的平移 性质 (1)平移后，对应线段相等且平行，对应点所连 的线段 ________且________； (2)平移后，对应角相等且对应角的两边分别平 行、方向相同； (3)平移不改变图形的形状和大小， 只改变图 形的位置，平移后新旧两个