李寶侠英语学科教学反思.docVIP

1. Module 3 My new school教学反思 本课以学校为话题，把焦点放在对学校的介绍上，话题贴近学生生活，新生对介绍学校也比较感兴趣，便于开展活动。让学生了解不同国家学校发展情况，了解不同国家的学校教育，培养学生热爱学校、热爱自己家园的意识。教学完这节课后，我有以下几点反思： 一、听、读活动形式多样，层层深入 在利用多媒体课件指导听、读的活动中，我采用了听后选择、听后读、听后朗读等多种灵活形式，由浅入深，层层深入，引导学生通过听、读对话，了解Betty和Daring的班级及教室布置，并能英语来描述他们的班级情况。 二、用联系实际的方法解决教学难点 这节课的难点是运用所学的there be句型描述学生自己的教室、学校。在这个问题上，我采用了课件、表格及真实照片的辅助，让学生观看课件，直观形象，亲切实际，让学生较感兴趣也容易的解决这一问题。 三、给学生提供一个展示自我的舞台 七年级学生已经有了一定的英语口头表达能力，本节课学习的there be句型对他们来说，在现实生活中运用已成为可能。因此我就设计了让学生通过pair work和group work来对所学there be句型进行实践运用，并让部分学生进行表演、展示，给他们一个展示自我的机会。 四、利用英文歌曲，增强语感节奏，陶冶学生情操 在本节课的最后，我给学生安排了一首英文歌曲，本歌曲内容也是围绕本节课的内容设计的，通过听歌曲回答问题，进一步巩固所学知识，让学生打着节奏跟唱歌曲，既增强了学生的英语语感和节奏感，同时也陶冶了情操，使他们在快乐中成长。???Module 4 Healthy food Unit 2 教学反思??从本节课的实施情况来看，值得今后发扬的有以下几点： 1、? Brainstorming 的活动。让孩子们说出三个食物或饮料方面的单词，并板书，带读。 ?? 朗读完毕之后，给出三个关键字：favourite, healthy, delicious，然后给出but一词。要求学生用黑板上呈现单词造句。在造句之前，教师给与了示范。然后让学生进行pairwork。接着进行检查。由于活动目的明确，示范清晰，学生参与面广、准备充分，板书辅助有效，所以，该任务实施自然流畅，非常顺利。 2、? 本节课提前5分钟左右结束新课教学。于是，面对全班同学着重介绍了我们从今天开始的课外阅读活动。第一 保质保量完成课堂教学； 第二每一位同学准备了《2+1》完形填空和阅读理解练习。该项练习要求每天完成A、B、C三篇。完成之后，学生自己核对检查。之后交给小组长合适确认。 第三、开展自选读物课外阅读活动。 国庆假期之前，我向学生推荐了《书虫》系列，建议学生去书店、或者通过网络的方式购买。可以买一本，也可以买一套；可以独自买，也可以一个宿舍八位同学合买。目的是保障每一位同学都能够拥有一本课外读物。 教学反思：七年级上Module 5 unit1 My school day ?本节课重点训练学生的听说能力，首先以听英文歌曲形式导入本课话题，激活背景知识，激发学生的热情与兴趣，为进一步的交流与训练打下基础。在本节课中，我主要运用pair work，小组合作学习等方法完成本节课的教学目标。本节课学生学习积极性较高，对听英文歌曲、通过动画钟面练习时间表达时表现出极大的兴趣，课堂气氛活跃。在以后的教学中要注意考虑学生的兴趣，设计符合学生认知、心理发展的需要，这样才能提高学生学习积极性，达到预期的目标，使课堂教学更有效。? Unit 1 Does the tiger eat meat? ?? ???反思 ? 优点: 1. 利用多媒体投影高清、逼真的动物及其来源地的图片，既直观又能激发学生学习兴趣。 2．??? 设置游戏能让学生在快乐轻松的氛围中学习。 3.??? 引导学生进行小组合作学习，使得不同层次学生更好地掌握本课语言知识。 缺点： 1．??? 本课生单词多，操练得还不够，尤其是那些学困生不能完全掌握。 2．??? 由于教学内容多，各教学步骤过快，基础较弱的学生可能跟不上。 ?6 Module10 “Computers”?? 教学初一的学生对计算机（computers）已经相当熟悉，他们能用汉语对计算机的主要部件、人们经常在计算机上能做些什么事情，计算机以及英特网的优缺点能讲得头头是道。在预备年级学生也学习了一些有关于网络知识的英文表达方式，在初次上这一课时，我主观上认为学生能够轻松的掌握 “What’s the use of…? ” 和? “What can you do with/on…? ” 这两个句型。并且能结合以前的知识谈论计算机（computers）。在课堂上要求学生能主动合作交流，参与到学习中去，体会用另一种语言谈论同一件事的乐趣。在课