《马克思3第二章共50题.docVIP

第二章：认识世界和改造世界 不定项选择 1辩证唯物主义认识论的首要的、基本的观点是（C） A矛盾的观点 B物质的观点 C实践的观点 D发展的观点 E辩证的观点 2实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在（BCDE） A、实践是“客观见之于主观”的活动 B、实践产生了认识的需要 C、实践为认识提供了可能 D、实践使认识得以产生和发展 E、实践是检验认识的真理性的唯一标准 3、认识的主体和客体的相互关系，从根本上说（AB） A、是认识关系和实践关系 B、不仅是认识与被认识，而且是与被改造的关系 C、是主观与客观的关系 D、主观与客体的关系 E、主体与客观的关系 4、唯物主义和唯心主义认识论的不同表现在（ABC) A、唯物主义认识论承认物质第一性，意识第二性 B、唯物主义认识论坚持从物到感觉和思想的认识路线 C、唯物主义认识论承认认识是主体对客体的反映 D、唯物主义认识论认为人的认识是主观自生的 E、唯物主义认识论认为人的认识是上帝的启示 5、马克思主义的认识论的主要内容有（ABCDE) A、实践是认识的基础 B、人们在实践的基础上，从感性认识能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践 C、在认识过程中，人们通过实践发现真理，又通过实践证实真理和发展真理 D、实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容， 都比较地进到了高一级的程度 E、马克思主义的认识论是能动的革命的反映论 6、真理是客观的，这是说（AD) A、真理从内容上说是客观的 B、真理是不以人的意志为转移的客观实在 C、真理从形式上说是客观的 D、检验真理的标准是客观的 E、认识真理是物质性的活动 7、价值和真理在实践中是辩证统一的，表现在（A、B、C、D、E） A、真理既是制约实践的客观尺度，又是实践追求的价值目标之一 B、价值则是实践追求的根本目标，同时又是制约实践的主体尺度 C、成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提 D、价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的 E、真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的 8、以下关于哲学中的“价值”范畴及其特性的阐述,正确的有(ABCDE) A、哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴 B、价值具有主体性 C、价值具有客观性 D、价值具有社会历史性 E、价值具有多维性 9、任何真理都是（A、B、C、E） A、绝对真理和相对真理的统一 B、由相对真理向绝对真理转化的一个环节 C、具体真理 D、不可能向谬误转化的 E、从相对真理不断地走向绝对真理的一个过程 10、辩证唯物主义和旧唯物主义（即形而上学唯物主义）虽然都坚持反映论，但是二者之间又有着性质上的区别，具体表现在(ABCDE) A、辩证唯物主义是能动的反映论；旧唯物主义是消极、直观的反映论 B、辩证唯物主义的认识论把实践的观点引入了认识论；旧唯物主义离开实践考察认识问题 C、辩证唯物主义的认识论把辩证法应用于反映论；旧唯物主义不了解认识的辩证性质 D、辩证唯物主义的认识论认为认识是一个不断发展的过程；旧唯物主义认为认识是一次性完成的 E、辩证唯物主义的认识论认为认识具有摹写性和创造性；旧唯物主义只看到认识的摹写性 西红柿原来长在秘鲁的森林里，叫做“狼桃”。由于它艳丽的诱人，人们都怕它有“毒”，不敢吃。16世纪公爵俄罗达格里从南美洲带回一株，献给女皇伊丽莎白。从此在欧洲世代相传，但仍然没有谁敢吃它一口。过了差不多200年，法国的一位画家冒着风险尝了一个，感到美味可口，并未中毒。后来经过分析鉴定，发现它含着多种维生素，营养丰富，于是名声大振，广为传播。这个故事包含的哲理是（ABDE) A、物质世界是可以认识的 B、人们对事物的认识经历着一个实践、认识、再实践、再认识的反复无限的过程 C、人的正确认识经过一次飞跃不行，经过两次飞跃才能达到 D、实践是检验认识正确与否的唯一标准 E、实践是认识产生和发展的基础 12、解放后，我们按照李四光的学说勘探石油，在所谓“贫油”的中国发现了丰富的石油储藏。而在人口问题上，马寅初的理论却长期未予重视，致使人口增长过快，给社会主义建设事业带来很大困难，这说明（A、B、C、E） A、真理的内容是客观的 B、实践是检验真理的唯一标准 C、意识对物质具有能动的作用 D、科学理论是检验真理的标准 E、用科学理论指导实践，才能使人们对客观事物的认识少走弯路 13、“实践、认识、再实践、再认识、这