三年级数学上学期计划报告.doc

深圳市龙岗区康桥外国语学校 学科教学计划 （ 2014— 2014 学年度第 一 学期） 课程名称： 数 学 任教班级： 三年级 制定教师： . 审批签字 科组长 年 月 日 教导主任 年 月 日 第 一 单元双基教学要求 课标要求 在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。 能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累经验，提高解决问题的能力。 体会先乘除后加减的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算，激发运用数学知识解决实际的问题的兴趣。 教材要求 以丰富的情境为载体，帮助学生理解混合算式的意义，掌握混合运算的顺序。 运用画图策略，帮助学生理解题目信息，分析数量关系。 通过寻找算式在生活中的例子，帮助学生理解混合运算的“来龙去脉” 学科学段应掌握的双基要求 能结合具体情境，选择合适的数学信息，解决相应的实际问题。 能寻找算式在生活中的原型，理解综合算式所表示的意义。 能正确掌握先乘除后加减及有小括号的算式的运算的顺序。 正确运用加、减、乘、除法的混合运算解决生活中的一些实际问题。 能根据给出的图示，读懂题意，并能正确列式解决问题。 备注：语文组并要把“一课一篇”附加阅读写进知识点里面 学期授课进度计划表 时 间 教材内容 知识点 课时 周次 月/日 1 小熊购物 乘加、乘减混合运算 2 1 买文具 除加、除减混合运算 2 1 练习课 1 2 过河 带有小括号的混合运算 3 3 练习一 2 3 单元测试 3 第 二单元双基教学要求 课标要求 经历观察、想象、验证的过程，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的、观察一个物体最多看到三个面，并能根据具体的事物、照片、直观图认出从不同角度观察到的简单物体。 在观察、想象、猜想、验证等活动中，初步发展合情推理能力及空间想象力，形成初步的空间观念。 在与他人合作观察交流的活动中，能清楚地表达自己的思考过程和结果，体验观察和想象的乐趣，积累观察物体的活动经验。 教材要求 让学生经历推理想象、观察验证的活动过程，逐步发展空间观念。 精心安排生动有趣、易于操作的观察情境，让每个学生都有机会参与观察活动。 学科学段应掌握的双基要求 能用自己的语言正确描述出从不同角度分别能看到物体的哪几个面。 能正确认出给出的物体形状是从哪个位置观察到的。 备注：语文组并要把“一课一篇”附加阅读写进知识点里面 学期授课进度计划表 时 间 教材内容 知识点 课时 周次 月/日 4 看一看（1） 观察一个物体最多看到三个面和从相对位置观察一个物体 1 4 看一看（2） 从不同位置观察两个物体的相互关系 1 4 练习 1 第三单元双基教学要求 课标要求 在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减运算的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。 会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。 经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。 教材要求 在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握连加连减和加减混合的计算方法，体会解决问题策略的多样化。 用画图的