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《服装造型表达》 项目序号 项目名称 项目媒体 项目内容 项目一 服装形态设计 男装 服装造型表达的含义 学习服装造型表达的重点服装的空间整体造型动态中的服装造型1、童装的系列设计 2、童装的二次设计 3、童装的细节设计 4、童装配饰制作 项目四 创意服装制作 时装 1、设备、技术、材料准备 2、时装主创 3、打样整理 第一章 服装造型表达概述 服装造型表达是研究和创造服装美的一门学科，它是运用款式变化、面料材质、色彩搭配和纹样配置等手段塑造 服装设计师设计出的服装好与差、美与丑，取决于服装的内容与形式统一的程度，也取决于服装与穿着者的统— 本的主旨在于让不同基础的学习者了解服装造型表达广义与狭义的内涵；了解它在整个服装设计专业中的重 服装造型学习的重点在于认识构成的基础原理，由视觉二度空间到三度空 学习本课则从形式美的构成上认识与分析造型变化的原理，并以此指导设计。从平面到立体、从简单到综合、从局部到整体，在运用这些原理的同时围绕服装功能的主特性充分发挥想象，以此指导构思创作。需要指出的是，随着服装事业的发展，现代文化艺术与现代设计艺术除功能上有所区分外，很多地方实在难分难解，因此美术基础的学习与掌握非常重要。 服装造型表达中，服装色彩是个很大的课题，学习中一方面要结合色彩专业课打下坚实的基础；另一方面要加强 总之，为追求服装功能性与审美性一致，为追求服装的共性发展与艺术风格个性化的多样性，学好造型设计这门造型设计是用一定的物质材料塑造可视的平面或立体的形象来反映客观世界具体事物的 以服装为主体的造型，主要是以面料塑造人物的外部形象，它必定是可视形象的艺术。设服装造型表达的形式美是通过款式形态的构成、面料色彩的组合，以及结构工艺制作等主(包括结构与工艺)的变以上所述都说明服装造型是视觉艺术。因此，我们在学习服装造型表达时要在认识、理解 我们认识到视觉的对象不能停留于满足—般的服装形象，美应该是有所追求、有学习服装造型表达首先要明确设计师——服装——穿着者三位一体的最终统一，、因此造型设 第二，由于服装造型表达不是单纯技艺性的产物，而应通过艺术想象，通过学习、训练与提高! 服装是集科学技术与文化艺术于一体的产品。现代计算机技术极大地方便了造型设计，但的运用使设计师懂得并充分地运用快捷的数字模式来进行构成的演变，减少大多被运用于规格数据的运算、形态的修正，以及对三维空间物态的认知等等。究其形象依现代服装专业他人们充分认识别：构筑服物主体的是造型、结构与工艺三大设计，造型设计 三者互相渗透又互相补充成为—个整 联系生活实际思考以下问题 学习服装造型表达应该重视些什？从哪些方面入手？造型设汁的基础是由两大部分组成的。一是培养丰富的形象思维，具备对各种形态的想象 设计新颖别致的服装离不开设计师丰富的想象力，所有察才能有所思，加强观察才能拓宽 艺术的想象不能凭空产生，它首先要以生活力基础，在生活原型的基础上通过观察、采集、--再--表现的过程，通过普遍共性基础的总结才设计出具有主题性的作品，它们的来源只有生 怎样培养与提高自己的观察能力以及对形象的思维能力呢?我们可以从形状、形态的分类、 1、形的分类 服装造型是由色彩与线面构成的各种形念组合成为形象的。形象普遍指形状相貌。服装作 客观世界有着难以计数的物质形态。有的形确切、肯定，如：香蕉、苹果、花朵、树木等；有的 服装设计应该从参 A、自然形态 造型可借鉴的自然形态很多也很丰富，如：大阳、月亮、星星、云雾、山川、河2—1所示。 、人造形态 人造形态是人类运用劳动工具，用物质材料制作出特种形态的实物。 如：手2—2所示，少女体型似的花瓶、禽鸟形状 C．偶发形态 偶然发生或突然发生的形态存在于客观世界的方方面面。比如：纸张、面料、2—3所示，闪电火花、波涛洪水、山崩地裂等等。造型艺术所示，用特定的面 以上是三种基木形态，我们要对它们有深入的认识。 、对形态的认识 形象思维主要是抓住不同形态的主体特征美的部分加以提炼运用的。针对不同种类的形 服装造型中、设计师已经创造了许许多多运用美的形态来塑造形象的方式、不同的形念有 对于形态的选择，有时某种形态需要有个运用与被认识的过程。如牛仔系列中“补丁”造型 认识形态开展形象思维是应该把美的形态加以艺术的再现，是从生活中各种形态所具备的、提高想象能力 形象思维又称艺术思维。造型活动中参与的形态很多，多观察、勤观察对提高思维想象能力 造型活动中、有人简单地把模仿看作是生态艺术再现的普遍现象，其实不然。比如原始文字山、川、水、火、日、月、等鱼都以形似而造型，而