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小学语文-“信息技术支持的教学环节优化” “信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板作者信息姓??? 名李瑞华联系电教学科小学语文所教学段小学电子邮件zhshzzhzhxxx@163.com单位名称台儿庄区张山子镇张山子中心小学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：《海底世界》本课的教学目标与教学内容：《海底世界》是一篇科普知识性课文。作者通过生动有趣的语言，具体形象地为孩子们揭开了海底世界之谜。是一篇激发学生热爱科学、热爱自然、去积极探索自然奥秘的极好教材。同时也是学生喜闻乐见的好文章。　　课文共有7个自然段，开篇第一段设问，激起读者的阅读兴趣，接着，第二至第六自然段，紧扣第一段的问题，首重描写了海底的景象。最后一段总结全文。回答了第一自然段的问题——“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。”　　第二、三自然段侧重介绍海底的景色奇异。第四、五、六自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海底丰富的物产。　　第二、三自然段和四、五、六自然段的内容虽各有侧重，但又是互相联系，不可分的。在景色奇异中包含着物产丰富；在丰富的物产中也能看到奇异的景色。如：黑暗中有许多光点闪动，这就意味着海底有许多鱼；宁静中的各种声音，是各种动物在窃窃私语。可见海底奇异景象的形成和丰富的物产是分不开的。同样，丰富的物产也显示出景象的奇异，如：各种动物的不同活动方式、海底植物的多种色彩、海藻的大小悬殊等等教学目标：　　1、学习本课生字，能正确读写生字词语。2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3.学习作者有顺序、有重点地把海底动物种类多、活动方式有趣写重点的方法。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）兴 趣是最好的老师。上课伊始，我将本来设计的课堂拓展环节的多媒体课件动画《海底世界》放在课堂导入环节，学生们被动画片深深的吸引了，而画面的内 容与所要学习的课文内容是一致的，因为对动画画面很喜爱，所以上课之初，学生已经对课文内容有了一定的理解，我也达到了集中学生的注意力，诱发学生学习兴 趣，使学生快乐的学习的目的。小学生由于知识水平和见识的有限性，使得他们不可能像成那样对生动的语言文字有很强的理解能力。但如果使用鲜明生动、有声有 色的多媒体课件，就能吸引学生注意力，将学生融入到学习情景中来，快乐的学习。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。?导入语时间信息技术支持一、????????? 多媒体课件导入师：同学们，今天老师带你们去海边旅游好不好？生：好！师：那老师提一下这节课的要求，如果能做到，我们就可以出发了。（多媒体播放动画片《小蝌蚪找妈妈》师：好看的动画片看完了。这就是我们今天要学习的课文。提问重点问题，复习课文知识。1、?课文写了海底的那几个方面？2、你对海底那些动物感兴趣？???????5分钟利用优美的动画片，吸引孩子们的注意力，同时利用视频，复习了课文中的知识，达到了预习的目的。?信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称： 《海底世界》本课的教学目标和教学内容：《海底世界》是一篇科普知识性课文。作者通过生动有趣的语言，具体形象地为孩子们揭开了海底世界之谜。是一篇激发学生热爱科学、热爱自然、去积极探索自然奥秘的极好教材。同时也是学生喜闻乐见的好文章。教学目标：1、学习本课生字，能正确读写生字词语。　　2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解海底景色奇异物产丰富。　　3、通过学习使学生热爱大自然。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。大 千世界，无所不有。大自然无穷的奥秘等待着孩子们去探索，去发现。《海底世界》一课语句浅显易懂，趣味性强。我运用了相应的电教媒体化抽象为具体，变 无声为有声，引导学生在朗读感悟的同时，实现知识与能力、创新与实践的巧妙融合，达到寓德育于课堂教学、提高学生语文综合素养的目的。在学习课文的时候，适当用PPT展示海底奇异景象，让学生在不知不觉中感受大海的美丽神奇，学生把抽象的东西转换为具体的知识。培养了孩子学习语文的兴趣。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持一、????????? 利用插图，观察大海师：课文中写了哪些奇异景象？1、课件出示第一幅图。先让孩子们观察图上有什