不断创新学校管理努力提高教育教学质量.docVIP

打造一流管理模式 努力提高教学质量 ——川南小学教育教学管理经验介绍 永靖县刘家峡川南小学成立于2004年8月，现设14个教学班，共有643名学生，其中女280名，现有教职工51名，其中音乐、体育、美术、英语、计算机课程专职任课教师8名，教师学历达标率100%，本校省级普通话测试员1名，特级教师1名，省级学科带头人1名，省级青年教学能手和骨干教师3名，州级青年教学能手和骨干教师4名，县级骨干教师5名。 学校设有专门的图书室、仪器室、电子备课室、电子白板室、计算机室等。图书室配备图书10828本，价值87775元；仪器室配备实验器材和教学用具共计1206件（套）；计算机室配有卫星小站1台，计算机24台。 本校自成立以来，始终坚持“德育为首，五育并举，特色立校，全面发展”的办学思想，坚持“润育潜质，培养习惯，发展个性，奠基未来”的办学理念，以“优化育人环境，提高办学水平，创建特色化精品学校”为办学目标，以“严，勤，美，爱”为校训，以同舟共济的爱校精神、精诚合作的团队精神、严谨细致的务实精神、自主探究的创新精神，全校师生共同努力，各方面工作取得了长足发展。2008年我校成功承办了永靖县小学英语“五课”教研优质课竞赛和全州“五课”教研综合组优质课竞赛， “五课”教研活动的深入开展也促使我校教研成果丰富，教学成绩逐年提高。我校已有31名教师的54篇论文发表或获奖，11名教师获州，县级优质课奖，6名教师获州，县级普通话大赛奖，13名教师先后被评为省州县级骨干教师和教学能手，34名学生获州，县级作文竞赛奖，1名教师获县级优秀辅导教师奖等，在全县小学英语竞赛中学校获听说能力竞赛集体二等奖和表演能力集体二等奖，在县上举办的首届 “水保杯”作文竞赛中学校获优秀组织奖，在全县中小学国学道德经典诗文诵读大赛中获集体一等奖。2009年12月份，我校被临夏州语委评为临夏州语言文字工作示范校。上学年在全县统考中，我校合格率为93.8%，名列全县第三，学校获2009—2010年教育质量目标管理责任书考核二等奖。二（1）、三（1）两个班被永靖县关工委授予“永靖县小公民道德建设先进班集体”荣誉称号，2名同学被授予“小公民道德之星”荣誉称号，4名同学被共青团永靖县委授予“优秀少先队员”荣誉称号，罗校长被评为县“十佳校长”。在学校管理实践中，有了自己独特的管理特色。 一、完善管理制度，激发内在动力。 在学校管理中我校坚持用制度管理人，用制度塑造人。各项制度的制定都立足于教师的成长，除了必要的约束力外，最重要的是它使我校形成了一种良性的竞争机制，唤醒与激发了教师的内在动力。如《学校常规管理制度》、《教师岗位责任制》、《业务学习制度》、《教学研究制度》、《刘家峡川南小学奖惩制度》、《教学工作检查制度》等规章制度，无一不体现着对教师专业成长的推动，表达着学校对教师成长的殷切期望。 有制度就要执行。在执行过程中，我校做到了“严”字当头，“公”字为先，法理、道理、情理并重；公平、公正、公开并举。与此同时，学校领导率先垂范，身先士卒，事事处处干活在前，吃苦在前,起到了良好的榜样作用，从而形成了良好的工作实施氛围与和谐的管理运行机制，促进了各项工作高效率、高质量和高水平。教师职称评定、晋级、评先评优等每次活动均按制度办事，有评审细则，有领导小组，有过程监督，有结果公示。几年来，关于职称评定和评先评优这样敏感的事情，全体教职工从未有过异议，对于评选结果大家心服口服。管理实践告诉我们，规范化与人性化有机统一的管理制度正是他们能够不断创造教育教学佳绩的根本保证。 二、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平 1.加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。学校对每个班子成员的分工具体，职、权、责非常明确。已经建设成了一个团结协作、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。 2.加强教师队伍建设 “教育大计，教师为本”。要提高教育教学质量、教师的素质是关键，要打造品牌学校、跻身强校之列，必须抢占教师队伍建设的制高点。为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。一是坚持以校本培训为主，根据教育局安排，结合我校的实际情况，充分利用下午自习课、周一例会和寒暑假时间进行电子白板、普通话、新课程、“五课”教研等业务培训和学习，不断给教师充电。二是学校充分发挥我校学科带头人、骨干教师的示范作用，深入开展骨干教师“帮扶”活动，对青年教师进行职业道德、教育理论、教学技能、教学研究的“传、帮、带、导”，让他们上好观摩课、做好教案设计、说课示范，以供广大教师学习借鉴，取长补短。并通过听课、评课，指导培训教师，促使青年教师尽快提高业务水平，早日走向“成熟”。上学年我校青年教师张娟娟被评为县级骨干教师、陈晓兰被评为州级青年教学能手。三是积