《高中政治第三单元思想方法与创新意识试题新人教版必修4.docVIP

思想方法与创新意识 1、（2010·北京文综T27） 孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明 ①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同 ③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【命题立意】本题以孔子对不同问“孝”的人回答不同为材料背景,体现了高考对传统文化的关注。主要考查学生运用哲学原理分析问题、解决问题的能力 【规范解答】选D。本题主要考查对矛盾普遍性与特殊性原理的理解。从材料可以看出，孔子对不同的人提出了“孝”的不同要求，，体现了矛盾的特殊性原理和具体问题具体分析的方法论要求，③④符合题意；①说法错误，“孝”的内涵不具有共性否认了事物的共性；②说法不符合题意。 【类题拓展】引文类选择题解法 (1)题型特点：以谚语、成语、古文、诗词歌赋、名人名言等作为背景材料，解答这种类型的选择题关键在于将引文放在合适的语境中加以理解和把握。 (2)解题思路：要把引文放到合适的语境或环境中去理解，首先考虑材料所提供的语境及说话人、命题人所要表达的真实意思，对引文材料作正确的理解和把握，根据题干设问的具体要求对选项作出判断。切忌用不合材料情景或不合常规思维的方式去解读引文。 上题中的“无违”应是不违背礼，孔子说，现在许多人认为孝就是能养父母，让父母吃饱，其实你养狗养马也要让它们吃饱，如果只是给饭吃而不能真正孝敬父母，那跟养狗养马又有什么区别呢？假若心中少了敬意，那又如何来分辨这两者呢。“色难”可以指晚辈的神色或长辈之神色，能够在父母神色未变之前，先得知父母的心意。“孝”解释传递给考生这样的教育：父母在世时，与父母相处自己要秉持恭敬的心意；保有和悦的神色；行为要合义合礼；另外也必须努力做好一切事情，以尽量减少父母为自己担忧；父母过世之后必须时常缅怀他们。孝道是中华民族的基本传统道德行为准则之一，古人强调“孝悌”，尤其在“孝”字，认为“孝悌为仁之本”。这道题很好地表现了孝的不同情形，突出了孝的内涵，弘扬了传统民族精神。 2、（2010·新课标文综T22） 在创建美好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于 ①观念创新可以促进事物价值的转换与创造 ②观念创新为事物价值转换提供了根本途径 ③事物价值的转换取决于认识的发展性 ④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【命题立意】本题以创新老旧基础设施的处理方式为材料背景,体现了创新作用的关注。主要考查学生调动和运用知识分析问题的能力。 【规范解答】选C。意识对物质具有反作用，材料中创新理念促进事物的发展，①符合题意；②观点错误，实践为事物价值转换提供了根本途径；事物的变化、发展都是以自身固有的规律为基础的，人的意识不能起到决定作用，③观点错误；事物价值的转换依赖于事物的属性，是人们根据事物固有的联系，建立新的联系，④符合题意。 3、（2010·新课标文综T23） 生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明 ①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现 ②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化 ③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 ④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【命题立意】本题以中华鲟全人工繁殖为材料背景,体现了高考对社会生活的关注。主要考查学生全面、准确地获取有关信息的能力，以及调动和运用知识分析问题的能力。 【规范解答】选B。本题旨在考查联系的客观性和人的主观能动性的关系。①观点错误，自然事物的联系是客观的，人为事物的联系要以自然事物的联系为基础来实现；我国成功实现了中华鲟全人工繁殖，有利于保护濒危物种，表明认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化，②符合题意；材料反映的是人们发挥主观能动性，根据事物固有的联系，可以创造有利于实践的具体联系的过程，③符合题意；④和题意明显不符。 4、（2010·福建文综T34) 在我国．抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元，而且节约了1亿公斤农药．减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技