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学生姓名：年级： 授课日期：课时数：在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是（ ） A．研究飞机从北京到上海的时间 B．确定轮船在大海中的位置 C． D．研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可以当作质点来处理 下列关于质点的说法中，正确的是 （ ）A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B．体积很小、质量很小的物体都可看成质点C．不论物体的质量多大，只要物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响 可以不略不计，就可以看成质点D． 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点 下列说法正确的是（ ） A．参考系是为了研究物体的运动而选取的 B．宇宙中的物体有的静止有的是运动的 C．只能选取不动的物体做为参考系 D．同一个运动对不同的参考系，其观察结果一定是相同的 为了定量地描述物体的位置及位置的变化需要在参考系上建立适当的坐标系，如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立直线坐标系，就能准确表达物体的位置；如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立平面直角坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维坐标系。 其三要素是：原点、正方向和单位长度。 例1：如图所示，桌面离地面的高度是0.8m，坐标系原点定在桌面上，设竖直向下为坐标轴的正方向，A、B离地面的高度分别是1.3m、0.4m，问A、B的坐标应该是多少？ 时刻和时间间隔 例题分析： 关于时间与时刻，下列说法正确的是（ ） A.作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间 B.上午第一节课从8:00到8:45，这里指的是时间 C.电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻 D.在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间 解析：时刻是变化中的某一瞬间，时间为两个时刻之间的长短，时刻是一个状态而时间是一个过程，所以答案应为BC。 练习： 以下的计时数据指时间的是（ ） A．我们下午3点20分出发，不要迟到 B．我校的百米跑记录是12秒8 C．1997年7月1日零时我国开始对香港恢复行使主权 D．世界杯足球决赛在今晚8时开始．．．．．．．．一质点绕半径是R的圆周运动了一周，则其位移大小是________，路程是________。若质点只运动了1/周，则路程是_______，位移大小是_________。 练习：关于位移和路程的关系, 下列说法中正确的是（ ） A．物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移 B．物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程等于位移的大小 C．物体通过的两段路程不等，但位移可能相等 D．物体通过的路程不为零，但位移可能为零 中所求得的速度，表示的只是物体在时间间隔内的平均快慢程度，称为平均速度。 （平均速度既有大小又有方向，是矢量，其方向与一段时间内发生的位移方向相同。） 例题分析： 甲、乙两地位于同一条直线上且相距60km，一辆汽车从甲地开往乙地，它以60km/h平均速度通过前一半路程，接下来用时45min通过后一半路程。那么它在全程的平均速度大小是多少？ 2、定义：物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度，叫做瞬时速度。 （瞬时速度和平均速度的关系：如果时间非常小时，就可以认为平均速度表示的是物体在时刻的瞬时速度。瞬时速度精确地描述了物体运动的快慢。初中学到的匀速直线运动，就是瞬时速度保持不变的运动。） 3、速度的大小称为速率。 下列关于路程和位移的说法正确的是（  A．路程是标量，位移是矢量B．路程是量，位移是量C．若物体作单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程D．路程是物体运动径迹的长度，位移描述了物体位置移动的方向和距离 a.火车由北京西站开出直至到达霸州车站，运动的平均速度是多大？ b.火车由霸州车站开出直至到达衡水车站，运动的平均速度是多大？ c.在零时10分这一时刻，火车的瞬时速度是多大？ 北京西 ↓ 深圳 自 北京西 起公里 站名 北京西 ↑ 深圳 22:18 0 北京西 - 6:35 23:30 32 92 霸州 22 5:20 0:08 11 147 任丘 39 4:36 1:39 45 274 衡水 10 3:04 … … … … 特别注意： *什么样的情况可以把物体视为质点 *参考系可以任意选取 *矢量与标量的区分 *路程与位移 *速度与速率 每日 评价 一、学生对于本次课的评价