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第六章 综合生产计划 教学要求：通过本章教学，使学生了解计划的含义、生产计划层次，理解并掌握生产计划编制方法、生产能力的计量 ；理解非均匀策略的处理方式；了解生产大纲的确定，理解并掌握出产计划的编制。 内容结构： 6.1概述 6.2能力计划 6.3处理非均匀需求的策略 6.4生产大纲的制定 6.5产品出产计划的编制 本章重点： 能力计划 处理非均匀需求的策略 出产计划的编制 本章难点： 处理非均匀需求的策略 本章教学进度：4课时 教学设计： 课程导入-个人学习计划 知识点引出-企业是否需要作计划？如何做？做哪些计划？如何调节能力 知识点讲解-能力计划、处理非均匀需求的策略、出产计划的编制 知识练习-学生选址评述 知识拓展-鼓励探究式教学，延伸设计成果 教学方法： 教师讲授、辅以教学案例和练习 主要讲授内容： 概述 一、计划 计划是在科学预测的基础上为实现组织目标对未来一定时期内的工作作出安排的活动。 战略层：战略层计划涉及产品发展方向， 生产发展规模，技术发展水平，新生产设备的建造等 战术层：战术层计划是确定在现有资源条件下所从事的生产经营活动应该达到的目标，如产量、品种、产值和利润 作业层：作业层计划是确定日常的生产经营活动的安排 二、生产计划（plan） 生产什么产品—产品名称、零件名称 生产多少—数量或重量； 在哪里生产—部门、单位； 要求什么时候完成—时间、交货期。 三、生产计划的层次 包括综合生产计划、产品交付计划和产品出产计划(Master Production Schedule, MPS，一般译成主生产计划)。 四、生产计划的指标体系 品种指标-品名、型号、规格、种类数 产量指标-计划期内合格产品的数量 质量指标-产品质量应达到的水平 产值指标-货币表示的产量 出产期-出产期限 五、制定计划的 一般步骤及滚动式计划方法 1、制定计划的一般步骤 2、滚动式计划的编制方法 编制滚动式计划是一种编制计划的新方法。这种方法可以用于编制灵活、有弹性的各种计划，使企业在适应市场需求的同时，保持生产的稳定和均衡。 ??? 滚动式计划有以下优点： 计划是动态型的，计划的应变性和严肃性均得到保证。 提高了计划的连续性。 举例： 能力计划 一、生产能力的概念 1、生产能力：是指企业的设施，在一定时期(年、季、月)内，在先进合理的技术组织条件下所能生产一定种类产品的最大数量。 广州本田的生产能力将达到36万辆 成衣产量为1998-1999年6.7亿件 美的已在芜湖开发区建成了年生产能力150万台的空调生产基地 到2003年底，我国钢铁生产能力将达到2.5亿吨 原油加工能力600万吨/年，乙烯生产能力48万吨/年，年产润滑油25万吨 2、生产能力的分类： 生产能力有设计能力、查定能力和现实能力之分。 设计能力是建厂或扩建后应该达到的最大年产量；它是由设计企业生产规模时，所采用的机器设备、生产定额及技术水平等条件决定的。 查定能力是原设计能力已不能反映实际情况，重新调查核实的生产能力； 现实能力为计划年度实际可达到的生产能力，是编制生产计划的依据。 3、生产能力的计量单位 对于流程式生产，生产能力是一个准确而清晰的概念。 对于加工装配式生产，生产能力则是一个模糊的概念。 大量生产，品种单一，可用具体产品数表示; 大批生产，品种数少，可用代表产品数表示; 多品种、中小批量生产，则只能以假定产品(Pseudo-product)的产量来表示 4、生产能力的计算 具体产品 适用于：产品品种单一的大量生产类型企业 代表产品 适用于：产品结构、工艺相似、多品种生产的企业。选择其中劳动总量 最大的一种作为代表产品，以代表产品产量表示生产能力。 假定产品：由各种产品按其总劳动量比重构成的一种假想产品 适用于：产品结构、工艺不相似，多品种生产的企业 练习： 产品 计划年产量 单位产品台时定额 折换成 代表产 品的产量 折换成 假定产 品的产 量 A 40 30 B 120 20 C 140 40 D 100 60 生产能力和生产任务（负荷）的平衡 流程 方法 用产品数和用台时数。 产品数法是将设备的有效工作时间用于生产某产品的最大数量（即设备的生产能力）与生产任务的产品数（需求产量）比较 台时数法是将某设备年有效工作小时数与某设备生产任务时的台时数比较，可知能力是否够 产量定额：单位设备在