《1.3.2正方形的性质与判定滕州市西岗中学赵强.docVIP

课题：.3.2 课型：新授课 年级：年级 姓名 单位：中学 电话： 邮箱：@126.com 能否提供录像课：教学目标： 教学重点与难点重点：难点：． 课前准备：多媒体课件． 教学过程: 回答下列问题．．．． 设计意图：本活动的设计意在引导学生合作交流，对．二、创设情境，导入新课 活动内容：．处理方式：学生讨论交流，学生之间互相补充．教师适时点评，强调：．．设计意图：利用，激发学生的求知欲． 二、探究学习，感悟新知 活动内容1：1．请同学们．（多媒体出示）（1）．（）．（）．（）．处理方式：学生讨论交流，在导学案上完成后再展示说明，学生之间互相补充．教师适时点评（1）（）（）（）．（多媒体出示）． ．．．设计意图：本活动的设计意在引导学生通过自主探究、合作交流，，．．．．（多媒体出示）处理方式：学生讨论交流，．设计意图：．3．（多媒体出示）．．．．∠ABC＝45°，∠ECB＝∠DCB＝45°．．．．．处理方式：．．．设计意图：．巩固训练1．．（多媒体出示） 处理方式：．设计意图：．．活动内容．．．（多媒体出示） 处理方式：．（多媒体出示）．参考答案： ．．．．．设计意图：通过，引导学生通过类比从而进一步加深学生对的理解. 三、回顾反思，提炼升华 师：同学们，竹子每生长一步，必做小结，所以它是世界上长的最快的植物，数学的学习也是如此.通过这节课的学习，你有哪些收获？有何感想？学会了哪些方法？先想一想，再分享给大家． 学生畅谈自己的收获！ 设计意图：课堂总结是知识沉淀的过程，使学生对本节课所学进行梳理，养成反思与总结的习惯，培养自我反馈，自主发展的意识． 五、达标检测，反馈提高 师：通过本节课的学习，同学们的收获真多！收获的质量如何呢？请完成导学案中的达标检测题．（同时多媒体出示） A组： 1．．．．．2．．．．．．．．∠ACB＝45°．．．．．．∴ 四边形CEDF是正方形（有一组邻边相等的矩形是正方形）．B组： ．．．．，即＝＝＝＝．．．．．＋＝＋, ∴＝．＝, ∴＝．六、布置作业，课堂延伸 必做题：课本页，习题第1题第2题． 选做题：课本页，习题第题． 结束语： 师：同学们，．板书设计： §4.3公式法(1) ．．．．例1 巩固训练1 中点四边形的形状与原四边形对角线的关系 学 生 活 动 区 3