模具CAD課程标准.docVIP

《模具CAD》课程标准 （适用三年制高职模具设计与制造制造专业） 制订人：张作胜 一、制订课程标准的依据 本标准依据模具设计与制造专业教学标准中的人才培养规格要求和对《模具CAD》课程教学目标要求而制订，用于指导《模具CAD》课程建设与课程教学。 二、课程的性质与作用 《模具CAD》是模具设计与制造专业的核心主干专业课程之一，也可作为制造类其它专业的选修课。它是一门基于职业和工作分析，以工作过程为导向，通过模具的三维设计学习，提升、扩展和强化冲压模具设计和注塑模具设计的相关知识，并应用于实践。 本课程结合高职学生特质和认知能力，以技能训练为主、相关知识为支撑，利用目前国际上流行的三维模具CAD/CAM软件PRO/E软件，以项目或工作任务为载体进行课程总体设计和单元设计。项目选取要求具有典型性、实用性和综合性。项目教学过程突出学生技能的训练，围绕完成专业岗位工作任务的需要来进行，利用完成项目或工作任务的过程来完成能力的培养。 本课程是一门综合性与实践性较强的专业技术课程，主要任务是培养学生具备产品的三维模型设计以及能够熟练使用PRO/E软件进行冲压模具和塑料模具的三维设计能力。 三、本课程与其它课程的关系 见下表 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1 机械制图与CAD 识图、绘图及，基本测绘能力；二维图形的绘制能力。 2 机械基础 机械零件的认识及设计能力 3 工程材料 选择产品材料、模具材料及热表处理方法的能力。 4 模具拆装 模具结构的认知和测绘能力 5 冲压成形工艺与模具设计 冲压成形工艺的编制与模具设计的能力 6 塑料成型工艺与模具设计 塑料成型工艺的编制与模具设计的能力 序号 后续课程名称 需要本课程支撑的能力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1 模具先进制造技术 三维图形的绘制能力 2 顶岗实习 实体造型与PRO/E模具设计能力 四、课程的教育教学目标 总体目标：通过模具CAD的课程教学，使学生对专业基础知识和技能得到进一步的深化、理解、巩固、提升和扩展，使学生能灵活运用PRO/E软件，解决模具设计和制造中的具体问题，并能将其应用于企业生产实际，满足企业与市场对专业职业能力的要求，同时为学生在未来就业的岗位上不仅能与其相适应，而且能导引企业走在行业技术发展的前列奠定扎实的基础。 通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识-能力-素质： 1．系统掌握PRO/E的基础知识。 2．掌握PRO/E进行冲压模具设计和注塑模具设计的知识。 3．具备利用PRO/E设计根据功能和美学要求自行创建产品的三维模型及能够熟练使用PRO/E软件进行冲压模具和塑料模具的三维设计能力。 4．养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率、保密及环保意识，具有良好的职业道德素质。 5．培养自学能力、工具应用（如资料检索等）能力、技术文件写作表达能力、沟通与团队协作能力等方法能力与社会能力，具备较强的工作能力、知识迁移应用能力，具有终身学习的精神和和可持续发展能力。 五、课程的教学内容与建议学时 ?序号 一级学习情境 二级学习情境 学时 教学形式 备注 1 初识Pro/ENGINEER软件特性及基本操作 2 教学做一体 2 Pro/ENGINEER基础知识 Pro/ENGINEER二维草绘 6 教学做一体 创建零件实体 30 教学做一体 零件的装配 4 教学做一体 零件工程图的制作 16 教学做一体 3 Pro/ENGINEER高级应用 参数化零件设计 4 教学做一体 高级命令的使用 10 教学做一体 4 Pro/ENGINEER曲面设计 12 教学做一体 5 Pro/ENGINEER塑料模具设计 20 教学做一体 合计 104 六、课程教学设计指导框架 学习情 景名称 教学目标 学习内容与训练的项目 教学载体 建议学时 教学方法手段与资源利用建议 教学环境说明 考核评价 1、初识Pro/E软件特性及基本操作 1、了解Pro/ENGINEER软件的基本特性和功能模块； 2、了解Pro/ENGINEER的菜单内容和基本操作； 3、了解Pro/ENGINEER的基本设置； 4、具备对软件改变基本的设置的能力； 学习内容： 模具CAD简介； Pro/E软件介绍； Pro/E的基本设置和操作； 训练的项目： Pro/E设置操作 Pro/E鼠标的使用 Pro/E软件 2 教学方法： 采用讲授法、案例教 学法、考察法等