(苏教版四年级语文下册作文教案及批改记录表格式.docVIP

课题 习作１ 备课日期 3月2 日 教学目标 要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。 1、读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。 2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。 3、按“习作要求”，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。 教学重难点 １、理解习作的要求。 ２、要有充分的理由。 教学准备 教学挂图。 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。 教学重难点 １、理解习作的要求。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 学习例文《我的建议》。 二、宣布本次习作内容：《我的建议》。 （三）拓展思路，习作指导。 （四）学生习作练习。教师巡视指导。 A小作者建议你做什么？ B你能接受他的建议吗？为什么？ 3、小结。 因为小作者把去的理由写得很充分。是啊，那里的景物虽然很普通，但作者写得很美，写出了别人没有观察到的东西，写出了自己的真实感受。对“最米人的池塘”，他没有具体写，这样，同学们不是更想去了吗？ 春天来了，大家想去春游吗？你认为到哪里去最好？请仿照例文写个建议。 1想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返？ 板书： 我的建议 交代地点 简洁 板书： 主要景点 具体 文章结尾 点题 1、自己先读读《我的建议》主要写了什么？ 2、交流。 写出别人没有观察到的东西，写出自己的真实感受。 2、要以理服人。抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。 作业设计： 完成习作 第二课时 教学目标 回顾习作要求，明确习作中心。 2、通过讲评作文，了解习作的成功和失败之处 教学重难点 解习作的成功和失败之处 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、回顾习作要求。 二、提出不足要求。 三、提出优点。 四、朗读优秀作文。 五、订正 出示习作要求。 理清要求。 朗读优秀作文。 你觉得这篇作文好不好？好在哪里？ 巡视指导 大部分同学能选取一个地方，抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。还能结合课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统，并不是十分吸引人。 齐读 明确要求 找出不足之处 里行间流露出真实的情感。 倾听 交流 认真阅读教师评语 订正错别字 朗读学生的优秀作文，使之成为其他学生的榜样，能激励学生认真完成习作，不断提高写作水平。 板书设计 六、板书设计： 交代地点 简洁 我的建议 主要景点 具体 文章结尾 点题 学生文章 习作例文：我 的 建 议 春姑娘又轻轻的来到了人间。在青翠的山间，留下了她的足迹。我建议同学们到诗情画意的山上去走一走，上次在山上看日出的情景，至今都留在我的脑海里。 走上干净的阶梯，好像走进了地球另一边的世界，那茂密的竹林青翠欲滴，蜿蜒起伏的山路，就像一条随时准备腾空的卧龙，景色秀丽宜人。如果你到了山的顶峰，就会发现所有的一切都焕然一新，松柏向我们点头，鸟儿向我们歌唱，连路边平时不起眼的小草，也欢呼雀跃起来，衬托在小草上的鲜花，也那么透明晶莹，真不知道春姑娘施了什么神奇的咒语，把所有一切平常的事都变的不同寻常。一座座青山插入云霄，峰顶银光闪闪，这好像一幅画。 我希望老师和同学采用我的建议，在山上玩一玩，看一看。 评价： 1、用词不当，应将“轻轻的”改成“悄悄地” 2、“，”应改成“。” 3、这句话过渡很自然。 4、“，”应改成“。” 5、想象力丰富，比喻恰当。但“腾空”应用“腾飞”更好。 6、“焕然一新”、“欢呼雀跃”、“透明晶莹”这几个词使文章增色不少 四（1）班作文批改情况表 作文命题 习作1：春游的建议 学 生 作 文 的 优 点 和 不 足 优点 大部分同学都能按一定的顺序来写，条理非常清楚。 全班同学下都能围绕以下几个部分来写： 春游的地