C语言循环结构设计材料.doc

实验报告 课程名称 C语言程序设计 实验项目名称 循环结构程序设计 班级与班级代码 计算机科学与技术3班 实验室名称（或课室） ss1-332 专 业 计算机科学与技术 任课教师 赖庆 学 号： 姓 名： 史鹏飞 实验日期： 2015年 12月 27 日 广东财经大学信息学院 制 姓名 史鹏飞 实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年 月 日 说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。  一、实验目的 熟练运用数组，学会排序，进一步加深对循环结构的掌握。 二、实验设备 C++ 三、实验内容 实验1题目：已知数组a中有m个按升序排列的元素，数组b中有n个按降序排列的元素，编程将a与b中的所有元素按降序存入数组c中 源代码 输入数据：a数组元素个数3 ，a数组：5 8 9；b数组元素个数 2 ，b数组：15 1 。 输出数据： 数据结果分析：a、b两个数组合并起来是5 8 9 15 1，排列之后为15 9 8 5 1. 实验2题目：从键盘输入10个字符串，找出一个最长的字符串，并输出 先输入十个字符串然后用计算字符串长度的函数计算每个字符串的大小 源代码 输入数据：js jnsb hkjss s asdasdas dasasad dds dsdsd sdsdsdsd sdds 输出数据： 实验3题目： 输入10个学生5门课的成绩，并完成如下功能1）求每个同学的平均分2）求每门课的平均分3）输出包括10个学生的成绩单4）找出最高分数对应的学生（学号）和课程5）分别统计5门课程都高于90分的学生人数 源代码 输入数据： 输出数据 四、实验体会 通过这次实验，我对循环结构的程序设计有了更深的了解，学习到更多关于多重循环以及枚举法的知识，锻炼运用程序算法来解决逻辑思维问题的能力，我受益匪浅。但在实验编写程序的过程中出现漏打符号或打错符号等低级错误，所以日后需要做更多的上机实验，打下坚实的基础。 10