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写给自己的表扬信 潍坊市中小学教育教学金点子成功案例申报表 单位：昌乐育才双语学校 自我表扬信，写出一片自信的天空 一、问题的提出 今年上学期，由于学校领导的信任，我被安排担任四班的班主任。接管这个班不久，我就发现了一个普遍的问题：由于是寄宿制，班里调皮的孩子比较多，纪律很不好管理，经常的批评和说教，效果不是很好，对个别“调皮鬼”而言，就是“耳边风”，丝毫不起作用，导致了一段时间的班级纪律比较混乱，影响了大多数孩子们的学习和发展，在学校里造成了很不好的负面影响。我也觉得很着急、很无奈。但是我发现：这些孩子虽然喜欢恶作剧，但是很善良；虽然调皮，但是很爱面子；虽然喜欢出风头，但是很在乎我们的班级荣誉。我就想，为何不采用写“自我表扬信”的形式来对这些“调皮鬼”进行自我约束呢？ 自我表扬信就是让学生自己总结一周内做的好事，发现自己的优点，自己表扬自己。自我表扬信让学生发现自己亮点，看到自己的点滴进步，避免了因为批评而导致的伤害自尊心、破罐子破摔的现象，提高了孩子们在生活和学习上的自信心，相互取长补短，对于形成良好的班风，具有很好的促进作用，尤其是对于寄宿制学校的那些远离家长、一周一团聚的孩子们，能够极大地提高孩子们的自信心。自我表扬信为孩子们撑起了一片自信的天空。 二、具体做法 预约表扬，让一部分学生先“好”