(陕西旅游出版社三年级英语上册第八单元教案.docVIP

Unit8 What Color Is It？ 教学目标： 1、能听、说、读、写以下词汇： Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown. 2、能熟练掌握口语交际中常用的单词：eight，seven.并知道这些单词的意义及用法。 3、听懂、会说、会读、会用下列句型： （1）What color is…？ It,s… （2）What color are…？ They are… 4、培养学生学习英语的兴趣。 5、励学生积极参与各种课堂活动。 第一课时 教学内容： Part A: Warming-up Let,s learn Part C： Find and circle Try and say 教学目标： 1、能听懂、会说、会读、会写颜色类词汇：Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown.并能够在实际情境中对物体的颜色进行描述。 2、指导学生完成Part C中Find and circle部分和Try and say部分。 教具准备： 1、教师准备： （1）Let,s learn部分的教学卡片。 （2）几种不同颜色的玩具、A4纸、大纸盒等。 （3）多媒体课件。 2、学生准备：一张A4纸、蜡笔、染料、水彩笔等。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、课前问答（出示大纸盒）。 T：Good morning，boys and girls. S：Good morning，Mr.Zhao T：Look，I have a big box.Guess！What,s in the box？ S：A pen？ T：No，it isn,t. S：A pear？ …… T：What color is it？ 2、Warming-up（热身） （1）Ask and answer（问一问，答一答）： A：How many crayons do you have？（你有多少支蜡笔？）。 B：I have…（我有……） （2）Think and tick（想一想，勾一勾）： A：What color is your bag？（你的书包是什么颜色？） B：It,s…（它是……） 二、合作交流，学习新课 1、Let,s learn（让我们学一学） （1）展示情境图（P62）：你看到了那些颜色？ （2）创设情境，学习词汇：Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown.（能听懂、会说、会读、能写）。 1）范读译义。 2）出示卡片，指导读词、记词。 A：Color，Color B：C-o-l-o-r，Color（颜色）. A：… B：… 3）教师出示颜色，学生试着读一读。 4）多媒体演示，跟读练习。 5）练写单词。 2、Find and circle（找一找，圈一圈） （1）解释题意，范例做题。 （2）学生自主完成。 （3）核对答案：yellow，green，color，blue，nice，black，red. 3、Try and say（试一试，说一说）. （1）范读译义，说明题旨。 （2）教师示范，颜料调色。 （3）学生试调色，涂在A4纸上。如：Yellow and red is green。 （4）集体小结。 三、课堂练习，巩固提高 1、能听懂、会说、会读、能写单词：Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown.并熟练运用。 （1）教师说英语单词，学生回答汉义。 （2）指出物品颜色，用英语试着说一说。 （3）对照课本读一读这些单词。 （4）自由练写单词（同桌互相听写）。 2、选择一种自己喜欢的颜色，在黑板上用英文写出来。 四、布置作业 1、熟读课文。 2、熟练掌握本课新学的单词（听、说、读、写），每个单词写一行 Color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown. 3、《练习册》P50-51。 第二课时 教学内容： Part A：Let,s talk Part B：Let,s play 教学目标： 1、能听懂、会说对话：How many crayons do you have？I have…/Do you have a pen？Yes，I do. /What color is it？It,s green.并且能在实际生活中进行灵活运用。 2、能熟练掌握口语交际中常用的单词：eight，seven.并知道这些单词的意义及用法。 3、学生能在教师创设的模拟情境中，灵