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书是人类进步的阶梯 最优秀的读者,不一定是最优秀的作家,最优秀的作家必定是最优秀的读者 ------汪国真 学习目标 1. 熟读课文，了解作者，积累字词。 2.整体感受，把握课文记叙的主要内容；理清记叙的顺序。 3.通过与冰心老人“对话”，激发读书兴趣。 朗读课文 思考：圈画出课文中能概括本文主要内容的语句。（或用自己的话概括课文的主要内容） 语 文 七年级 上册 义务教育课程标准实验教科书 1. 忆读书 冰心 板块：教学设计—课件 读一本好书，就是和高尚人谈话。 ——歌德 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识的贫乏 ——马克思 检测预习: 1注音: 倒不是 斩黄巾英雄 笸箩 水浒传 天罡地煞 着力 气愤填胸(义愤填膺） 怒发冲冠 惨惨戚戚 做人处世 烦琐 朦胧 无病而呻 堆砌 冰心简历： 代表作诗集《繁星》和《春水》、小说《两个家庭》、散文集《寄小读者》等。 冰心(1900年10月5日-1999年2月) 忆读书 第二部分—多读书、读书好（以时间为序） 第一部分（总说） 第三部分—读好书 第四部分—概括全文 『读书好，多读书，读好书。』 在这篇文章里冰心想说什么? 读书好、多读书、读好书。 这句话是本文的中心。 “读书好 ”——吗？
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