《21.3二次根式的加简.docVIP

21.3二次根式的加减 [疑难分析] 1、同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式，特别强调一定先化成最简二次根式。 2、二次根式的加减的实质是合并同类二次根式，整式的加减法运算中的交换律、结合律及添、去括号法则仍然适用。 3、不是同类二次根式不能合并，如。 [例题选讲] 例1：若与是同类二次根式，则a、b的值是（ ） A、a=0, b=2 C、a=0, b=2或a=1, b=1 B、a=1, b=1 D、a=2, b=0 解：∵，由题意得方程组 解得 ∴应选A 评注：本例易出错如下错误：得选B，其原因是没有将化成简最二次根式。 例2：计算： 解：原式= = = 评注：二次根式的加减运算就是先将每项化成最简二次根式，再合并。 例3：化简 解原式= = = 评注：二次根式的混合运算的顺序与有理式的运顺序相同，运算律仍然适用。同时，注意灵活运用乘法公式与因式分解的方法简化运算。 [基础训练] 一、选一选（请将唯一正确的答案填入括号） 1、在下列根式中，是同类二次根式的有（ ） A、 B、 C、 D、 2、下列根式中，与是同类二次根式的是（ ） A、 B、 C、 D、 3、下列各组二次根式中，是同类二次根式的一组是（ ） A、 C、 B、 D、 4、最简二次根式是同类二次根式，则x等于（ ） A、0 B、1 C、2 D、3 5、下列计算正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 6、计算的正确结果是（ ） A、 B、- C、 D、 7、的值必是（ ） A、正数 B、负数 C、非负数 D、不等于0 8、计算的值（ ） A、4 B、 C、- D、 二、填一填。 9、下列二次根式：， ，中， （1）与是同类二次根式的是 ； （2）与是同类二次根式的是 ； （3）与是同类二次根式的是 ； （4）与是同类二次根式的是 ； （5）与是同类二次根式的是 ； （6）与是同类二次根式的是 。 10、若最简二次根式是同类二次根式，则a= , b= 。 11、计算= 。 12、化简：= 。 三、做一做。 13、计算： ① ② 14、已知x=2+, y=，求的值。 15、如图，已知在矩形ABCD中，∠DAE=∠CBE=45°，AD=1，求△ABE的面积和周长。 四、试一试。 16、有一块直角三角形的菜地，分配给张、王、李三家耕种，已知张、王、李三家人口分别为2人、4人、6人，菜地分配按人口比例，Rt△PAB中，∠P=90°，PA=20米，∠PAB=60°，试计算每家屋分配的菜地面积。（，小数点后保留一位）  21.1 二次根式 [疑难分析] 1、二次根式的定义：一般地，式子叫做二次根式，可以从以下几个方面理解： （1）中的a可以是一个非负数，也可以是代数式，这个代数式的值必须是非负数，否则无意义，可以利用这一性质求被开方数中字母的取值范围。 （2）式子既是二次根式，又表示非负数a的算术平方根，因此也是非负数，既。 2、二次根式的基本性质：，该公式也可倒过来，既，也就是说，可以利用它把任何一个非负数或式子写成一个数或式子的平方的形式。 3、 [例题选讲] 例1：函数y=的自变量x的取值范围是 。 解：要求 变量x的取值范围，须使1-2x≥0（即被开方数大于或等于零）且1+x≠0（即分母不等于0）。x≤且x≠-1。 所以应填x≤且x≠-1。 评注：①考虑根式有意义；②考虑分式有意义，只有同时有意义，才能求出自变量的取值范围。 例2：已知x2，则的结果是（ ） A、x-2 B、x+2 C、-x-2 D、2-x 解：选D∵ ∵x2, ∴|x-2|=2-x，故应选D。 评注：解此类题，遇到被开方数能化为完全平方式的，可根据先行化简，再根据条件去掉绝对值符号，如果没有给出相应条件就分类讨论。 例3：已知ab，化简二次根式的结果是（ ） A、 B、 C、 D、 解：选A 评析：理解并熟练运用“”化简二次根式时，要讨论或判断根号内字母的符号，然后进行化简。 此题也可以根据二次根式化简的法则，采取观察、分析符号两个步聚进行除法解答 （1）观察被开方数：由于被开方数中只有平方因式可以从根号内移动根号外，根号内的符号并不发生变化，观察原根式内的符号