初中物理讲解与材料.doc

热和能　分子热运动 主讲：黄冈中学物理高级教师　方红梅 一、物质是由分子组成的 这里的分子是组成物质的基本微粒——分子、原子和离子的统称． 1、分子直径数量级：10-10m 2、组成物体的分子数很多 　　演示实验一 　　现象：密度较大的二氧化氮气体进入上面的瓶子中． 　　分析实验二： 　　现象：蓝色硫酸铜和清水相互渗透 　　归纳： 二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 1、扩散现象：不同的物体互相接触时，彼此进入对方的现象． a．一切固体、液体和气体之间都可以发生扩散现象，且v气v液v固． 　　演示实验三红墨水在冷水和热水中的扩散 　　现象：红墨水在冷水中扩散较慢，在热水中扩散较快． b．物体的温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快． 2、分子热运动：分子的无规则运动。 3、扩散现象是分子无规则运动的宏观表现． 　　分子无规则运动是扩散现象的微观原因． 　　演示实验四分子引力实验 　　 思考： 1、铅柱靠什么力聚合在一起？ 2、弹簧测力计的示数为何会增大？ 三、分子间存在相互作用的引力和斥力 1、分子间的引力和斥力是同时存在的． 2、分子间作用力随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大． 　　分子间距离增大→引力和斥力都减小 　　分子间距离减小→引力和斥力都增大 　　当分子间距离增大到10倍分子直径以上时，分子间作用力十分微弱，可以忽略不计． 3、分子间的引力和斥力的大小关系： 　　d：分子间距　　r0：分子直径 　　（1）d=r0　　　引力=斥力　　分子平衡 　　（2）dr0　　　引力斥力　　主要作用力表现为引力 　　（3）dr0　　　　引力斥力　　主要作用力表现为斥力 　　说明：当分子间距离由平衡状态逐渐增大时，分子间引力和斥力都会减小，但斥力减小得较快，使得引力大于斥力；当分子间距离由平衡状态逐渐减小时，分子间引力和斥力都会增大，但斥力增大得较快，使得斥力大于引力． 例1、下列现象不能说明分子做无规则运动的是（　） A．在一杯热水中滴入两滴红墨水，过一会儿整杯水都变红了 B．向教室地面喷洒消毒药液，在教室内能闻到药味 C．腌咸菜时，菜的内部变咸了 D．狂风卷起地面上的尘土 例2、打碎的玻璃拚在一起不能“破镜重圆”，其原因是（　） A．分子间的作用力因玻璃打碎而消失 B．玻璃表面太光滑 C．玻璃分子间只有斥力没有引力 D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离 内能（2） 主讲：黄冈中学物理高级教师　方红梅 一、热传递 热水袋与手的热传递： 热水袋温度降低，内能减小 手温度升高，内能增大 1、实质：内能在不同的物体间转移． 2、条件：两物体存在温差． 3、传递方向：从高温物体传向低温物体． 　　高温物体放热，内能减小 　　低温物体吸热，内能增大 （4）热量（Q）：在热传递过程中所传递的内能． （1）热量是发生在热传递过程中的过程量，不是物体具有的状态量，故不能说“物体的热量”，“物体含有热量”． 　　 （2）单位：焦耳（J） 　　思考：在六种物态变化过程中，内能是如何变化的？ 　　 　　晶体熔化和凝固时，内能会改变，但其温度变化了吗？ 　　如何阐述温度与物体内能变化的关系呢？ 　　物体的温度变化，内能会变化． 　　物体的内能变化，温度不一定改变． 二、两种方法的比较 相同点： 1、都能改变物体的内能． 2、在改变物体内能上是等效的． 不同点： 1、做功是通过能量转化来实现内能的改变． 　 热传递是通过能量转移来实现内能的改变． 2、做功改变内能的多少是由做功的多少来量度的，△E=W． 　　热传递改变内能的多少是由吸热、放热的多少来量度的，△E=Q． 　　实际生活中“热”字的含义包含有三种——温度、内能、热量． 　　如：今天天气很热——温度 　　熔化吸热——热量 　　摩擦生热——内能 三、温度、内能和热量的区别及联系 1、温度是表示物体冷热程度的物理量，是一个状态量，是物体内部分子平均动能的标志，温度不能传递． 2、内能是物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和，是一切物体具有的能，是一个状态量． 3、热量是热传递过程中所传递的能量的多少，它是一个过程量． 4、温度与内能的关系 　　物体的温度升高（降低），内能增大（减小） 　　物体的内能增大（减小），温度不一定升高（降低） 5、内能与热量的关系 　　物体吸收热量，内能会增大，物体放出热量，内能会减小，且内能的改变量等于物体吸热或放热的多少． 例1、下述各种现象中，属于热传递改变内能的是（　） A．锯条锯木头，锯条发烫 B．擦火柴时，火柴头着火 C．冬天对着手呵气，手变暖 D．电流通过导体，导体会发热 答案：C 例2、爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成玉米花，下列说法正确的是（　） A．玉米粒主要通过