2015届高三历史总复习 第25讲 宋明理学和明清之际活跃的儒家思想(人教版).docVIP

2015届高三历史总复习 第25讲 宋明理学和明清之际活跃的儒家思想(人教版).doc

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第十一单元 第二十五讲 宋明理学和明清之际活跃的儒家思想 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.(2014·佛山模拟)恒山悬空寺三教殿里,正中供奉的是释迦牟尼,左边是孔子,右边是老子,三人在友好的气氛中进行对话。据此判断,悬空寺最早可能建于(  ) A.汉朝         B.魏晋南北朝 C.隋唐 D.宋朝 解析:选B 从题干“三教殿”同时出现释迦牟尼(佛教)、孔子(儒家)、老子(道教)的现象,反映“三教合一”现象,这一现象出现时间最早是魏晋南北朝。 2.(2014·河南六市联考)费正清在《中国:传统与变迁》中指出:“理学并不仅仅是前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展,部分是全新的创造。”“全新的创造”是指(  ) A.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严 B.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学 C.吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辩化 D.强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治 解析:选C 材料中对“传统的重新发展”即对传统儒学的继承发展;“全新的创造”指的是适应时代的创新,宋代吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辩化就是创新。 3.(2014·滨州模拟)宋以后的儒学已具有哲学思辨的意味,其中包含深刻的认识论思想。北宋文学家苏轼在论画时说:“至于山石竹木,水波烟云,虽无常形,而有常理。”这体现了中国儒学发展史上的何种认识论(  ) A.理是宇宙万物本原 B.格物致知 C.致良知 D.知行合一 解析:选B 从材料“虽无常形,而有常理”说明追求“理”,这是求理的方法,故B正确。 4.有学者指出,宋代知识分子要实现独善其身,需要有三个空间:生活空间、学术空间和政治空间。其中“学术空间”得以实现的主要因素是(  ) A.社会稳定,人口增加 B.贸易兴盛,城市繁荣 C.君权加强,相权削弱 D.重文轻武,理学盛行 解析:选D 宋代知识分子地位得以提高,学术氛围空前发展,文学、艺术、思想等领域出现了大批杰出历史人物,都与宋代理学的发展、重文轻武的政策有关,故选D项。 5.王阳明在一首《示诸生诗》中说:“尔身各各自天真,不用求人更问人。但致良知成德业,漫从故纸费精神。”这说明他主张(  ) A.人的是非善恶来自固有的本性 B.要向外部世界探寻真知识 C.通过学习古代典籍以增长知识 D.探求知识要敢于向人求问 解析:选A 王阳明认为良知就是理,人天生就具有良知。 6.希腊哲学家普罗塔哥拉说:“人是万物的尺度,是存在者存在的尺度,也是不存在者不存在的尺度。”以下中国古代思想家的言论与其哲学思想相似的是(  ) A.“自修则人不得以非理相加” B.“我心即宇宙,宇宙即我心。” C.“阴阳二气充满太虚,此外更无他物。” D.“物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。” 解析:选B “人是万物的尺度”体现的是主观唯心主义,选择B项。 7.(2014·日照模拟)明末思想家李贽是一个“离经叛道”的“异端”人物。对其“离经叛道”理解准确的是(  ) A.彻底否定孔孟之道 B.倡导君民共主思想 C.大力批判道家学说 D.挑战宋明理学权威 解析:选D A项“彻底”说法错误,其仅是挑战了孔子的权威;B项并不是李贽的思想,其并没有提政治主张;C项“道家学说”说法错误,对象应该是宋明理学,故D项正确。 8.(2014·石家庄模拟)“治天下者既轻其赋敛矣,而民间之习俗未去,蛊惑不除,奢侈不革,则民仍不可使富也。”由此可见,黄宗羲主张(  ) A.工商皆本 B.整顿吏治、惩治腐败 C.治贫与治愚相结合 D.减轻人民负担 解析:选C 本题要准确提取材料的有效信息:黄宗羲的主要意思是除去民间的陋习恶俗、蛊惑、奢侈等行为,才有可能致富。可排除A、B、D,故C正确。 9.(2014·贵州六校联盟联考)萧公权在《中国政治思想史》中提到:“度当时之要,益信理国非恃空言,救亡必资实学。朱陆一切心性仁义之说,不啻儒家之清议,足以致中原于沦丧而莫可挽回。”材料(  ) A.认为理学适应时代需要而产生 B.认为理学导致了中原地区沦丧 C.片面地认为理学空谈误国 D.比较全面地指出了理学的弊端 解析:选C 材料认为理学如同“儒家之清议,足以致中原于沦丧而莫可挽回”,可见材料认为理学空谈误国,但很明显材料没有认识到理学的积极意义,比如励气节、提高社会责任感等。 10.顾炎武曾主张在西北地区“每州县发纺织具一副,令有司依式造成,散给乡下”;在东南沿海“装土产,径望东西洋而去,与海岛诸夷相贸易”。对其主张最准确的理解是(  ) A.政府扶植手工业生产 B.发展外贸 C.因地制宜发展经济 D.重商抑农 解析:选C 根据所学史实顾炎武主张工商皆本,应该因地制宜发展多种商品经济促进农业发展。 11.下面是儒家思想在古代发展情况示意图。下列对a、b、

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